PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS 1 SDN 2 SELUR, NGRAYUN, PONOROGO
Abstract
Jurnal atau artikel ini merupakan hasil penelitian tindakan kelas terkait penerapan model CIRC Berbantuan Media Flashcard dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis permulaan siswa kelas 1 SDN 2 Selur, Ngrayun, Ponorogo. Penelitian ini menggunakan 3 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari siklus 1-3 terkait kemampuan membaca dan menulis permulaan siswa kelas 1 SDN 2 Selur Ngrayun Ponorogo melalui penerapan model CIRC Berbantuan Media Flashcard.
Moraref