Yang melatarbelakangi penelitian  ini adalah Masalah proses pembelajaran Bahasa Inggris dalam meningkatkan mutu pembelajaram ( Studi  Kasus Tentang Speaking di SMA Negeri 1 Cicalengka dan SMA Negeri Cikancung   Kabupaten Bandung ) proses pembelajaran Bahasa Inggris selama ini cenderung terpusat pada guru, umumnya guru menyampaikan pembelajaran di kelas dengan metode konvensional dan berdasarkan hasil wawancara dengan guru Bahasa Inggris aspek Speaking Skill tidak mencapai Kriteria Ketuntasan sehingga berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran Bahasa Inggris. Pembelajaran Bahasa Inggris tidak terlepas dari peran manajemen pembelajaran dimana guru merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi berbagai tindakan yang dilakukan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran termasuk memanfaatkan berbagai media dan metode pembelajaran yang memudahkan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran terutama belajar Bahasa Inggris pada Aspek Speaking. Untuk mengatasi hal tersebut yang dapat dilakukan guru adalah menyiapkan pembelajaran dengan menerapkan manajemen pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang perencanaan pembelajaran menggunakan metode Project Learning dalam meningkatkan aspek speaking merekomendasikan bahwa metode Project Learning dapat menjadi satu dari metode pembelajaran pilihan dan menerapkannya untuk meningkatkan berbicara Bahasa Inggris siswa.