Hiệu quả của mô hình “học theo dự án” trong việc phát triển kỹ năng cho sinh viên chương trình chất lượng cao Trường Đại học Bách khoa - Đại học Đà Nẵng
Abstract
Học theo dự án (PBL) là phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm, hướng người học đến việc lĩnh hội kiến thức và kĩ năng thông qua việc thực hiện một dự án cụ thể. Mô hình giảng dạy dựa trên dự án được xem là cách tiếp cận đầy hứa hẹn của giáo dục đại học trong việc phát triển năng lực người học cả kiến thức, kỹ năng và thái độ. Năm 2018 Trường Đại học Bách khoa - Đại học Đà Nẵng đã triển khai mô hình PBL, kết hợp cải tiến chương trình dạy học của 14 chương trình chất lượng cao, áp dụng từ khoá tuyển sinh năm 2018. Kết quả khảo sát ngẫu nhiên 7 nhóm sinh viên tham gia lớp học phần PBL và 7 nhóm tham gia đồ án môn học truyền thống của 5 chương trình đào tạo cho thấy, sinh viên tham gia dự án liên môn tiếp nhận kiến thức môn học và cải thiện các kỹ năng tốt hơn sinh viên tham gia đồ án truyền thống.
Moraref