Penelitian dengan judul Pengaruh Pembelajaran BTQ Terhadap Pemahaman Hukum Bacaan Al-Quran Siswa SMP Gema Akbar Sentosa Cibungbulang Kabupaten Bogor sebuah penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif desain Pre-eksperimental jenis one group pretest-posttest. Penelitian bertujuan untuk: 1) cara pembelajaran BTQ di SMP Gema Akbar Sentosa Cibungbulang Kabupaten Bogor; 2) tingkat pemahaman hukum bacaan Al-Quran siswa di SMP Gema Akbar Sentosa Cibungbulang Kabupaten Bogor; 3) pengaruh pembelajaran BTQ terhadap pemahaman hukum bacaan Al-Quran siswa di SMP Gema Akbar Sentosa Cibungbulang Kabupaten Bogor. Penelitian dilakukan di SMP Gema Akbar Sentosa Cibungbulang Kabupaten Bogor. Sampel penelitian yakni siswa kelas VII dengan jumlah 21 responden. Teknik sampling diambil secara random sederhana (simple random sampling). Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik tes. Instrumen penelitian menggunakan soal tes. Teknik analisis data menggunakan uji t (t-student) sampel berhubungan dan interpretasi data dilakukan secara naratif deduktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara pembelajaran BTQ dengan pemahaman hukum bacaan Al-Quran siswa sebesar 0,647. Tingkat signifikansi diperoleh angka 0,002 lebih kecil dari α = 0,025 (uji dua sisi atau two tailed test), sehingga Ho : ρ = 0 ditolak. Hal ini berarti ada hubungan yang signifikan antara data hasil postes dengan hasil pretes pemahaman hukum bacaan Al- Quran siswa di SMP Gema Akbar Sentosa Cibungbulang Kabupaten Bogor. Hasil pengujian dengan uji t, diperoleh nilai 4,471dan P-value = 0,000 yang lebih kecil dari α = 0,025. Dengan perolehan nilai P-value = 0,000 lebih kecil dari α = 0,025 berarti terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran BTQ terhadap pemahaman hukum bacaan Al-Quran siswa di SMP Gema Akbar Sentosa Cibungbulang Kabupaten Bogor. Besar pengaruh pembelajaran BTQ terhadap pemahaman hukum bacaan Al-Quran siswa di SMP Gema Akbar Sentosa Cibungbulang Kabupaten Bogor yaitu sebesar 9,143 atau 9,143%.