Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) terhadap keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika kelas VIII SMP Negeri 7 Salatiga tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Salatiga. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal uraian sebanyak 5 butir soal. Berdasarkan analisis data terhadap skor posttest menggunakan uji-t dengan bantuan software IBM SPSS Statistics 25 diperoleh koefisien Sig. (2-tailed) = 0,000 0,05 yang artinya terdapat perbedaan rata-rata skor posttest antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Berdasarkan data empiris hasil penelitian diperoleh rata-rata skor posttest kelas eksperimen sebesar 79,26 dan rata-rata skor posttest kelas kontrol sebesar 68,19, sehingga dapat dikatakan bahwa rata-rata skor posttest kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Adapun hasil analisis data terhadap skor N-gain menunjukkan bahwa skor N-gain kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan skor N-gain kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran CIRC lebih efektif terhadap keterampilan menyelesaikan soal cerita matematika dibandingkan dengan metode konvensional.