kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) merupakan tahapan awal pelaksanaan penilaian hasil belajar  sebagai bagian dari langkah pengembangan Kurikulum. yang mengharuskan pendidik dan satuan pendidikan menetapkan KKM dengan  analisis dan memperhatikan mekanisme, yaitu prinsip dan langkah-langkah penetapan. Kenyataan dilapangan guru dalam menetapkan KKM tidak berdasarkan analisis dan tidak memperhatikan prinsip serta langkah-langkah penetapan, oleh karena itu perlu ada kegiatan pada awal  tahun pelajaran yang dapat memberikan informasi kepada guru yang dijadikan  pedoman dalam penetapan KKM. Oleh karenanya kemudian peneliti melakukan workshop dalam membuat KKM. Melalui Workshop dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan  Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) di SMP Negeri 164 Jakarta  Tahun Pelajaran 2018-2019. Terjadi peningkatan kesiapan peserta dalam kegiatan Workshop di SMP Negeri 164 Jakarta . Disamping itu juga, terjadi peningkatan kemampuan guru dalam menetapkan KKM melalui pembinaan berupa Workshop di SMP Negeri  164 Jakarta  yang mengkhususkan pada ruang lingkup pengawasan peneliti, yaitu SMP Negeri 164 Jakarta  yang ada pada lampiran (terlampir) dari siklus I ke siklus II dan mencapai target minimal yang telah ditetapkan  yakni 85 %, artinya 85 % guru telah efektif dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui Workshop dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal di SMP Negeri 164 Jakarta  Tahun Pelajaran 2018-2019