Thariyqotu Ta`llum al-Lughah al-`arabiyah (al-istinjaiyyah wa al-istiqroiyyah)
Abstract
إن طرق تعليم اللغة الثانية من الكثرة بحيث يجب على معلم اللغة أن يختار منها ما يناسبه، و الحقيقة التي ينبغي أن تستقر في الذهن هنا هي أنه ليس ثمة طريقة من طرق تدريس اللغات الأجنبة مناسبة مع كل الظروف، و في كل المجتمعات و لكل الدارسين ليس ثمة طريقة شافية تختصر الزمن و تختصر الطرق. فإن لكل طريقة من طرق التدريس لها مزايا و عيوب او أوجه القصور، فالطريقة المناسبة عندنا هي الطريقة المساعدة على تحقيق الهدف التعليمي المردود المرجو في الظروف الخاصة، فما يكون مناسبا هنا قد لا يكون مناسبا هناك فبالعكس. ومن هنا يجب على معلمي اللغة أن يقوم بتجربة الطرق الموجودة. ومع ذلك أخذ هذا البحث يتناول عن تجربة تقديم طريقتي تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها الإستنتاجية و الإستقرائية، فلعل هذه مناسبة للمتعلمين الناطقين بلغات أجنبية.
Moraref