Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TSTS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika di Kelas VIII.A MTSN 1 Bengkalis
Abstract
Berdasarkan hasil Penelitian dan pembahasan tentang hasil Penelitian maka diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dapat meningkatkan Hasil belajar peserta didik kelas VIII.A MTsN 1 Bengkalis pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 pada materi persamaan garis dari rata-rata 65,14 naik menjadi rata-rata 75,31. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, direkomendasikan kepada guru yang akan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dalam meningkatkan Hasil belajar matematika peserta didik lebih fokus peningkatan materi prasyarat sebagai penunjang dalam materi pelajaran yang akan dipelajari.
Moraref