Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Umpan balik Penilaian Terhadap Hasil Belajar Matematika
Abstract
Penelitian eksperimen ini menggunakan desain 2x2 faktorial bertujuan mempelajari pengaruh model pembelajaran kooperatif (STAD, Konvesional), Umpan Balik Penilaian ( kelompok, kelas) terhadap hasil belajar matematika. Hasil analisis berdasarkan Statistik Uji-F melalui analisis varian (ANAVA) menerima Ho. Analisis Regresi Non-Hirarkhi Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Konvensional berdasarkan statistic Uji-F dan Uji-t mempunyai perbedaan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika.
Moraref