الكفاية المهنية لمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Abstract
المهنة عمل يقوم ويؤسس على معارف ثرية واسعة متخصصة، وعلى فهم عميق للكفايات ومعايير الأداء المطلوبة والتطبيقات العملية لها وما ينتج عن ذلك من خب ا رت ومعارف مستمدة من الممارسة، مما يجعل العمل متبص ا ر وحكيما في ضوء الأخلاقيات الخاصة المهنة والتي تحكم سلوك أعضائها وتحدد معايير انتقائهم ومستوياتهم المهنية وعليه تكون سلطة المهني مستمدة من المهنة ذاتها أي التخصص، الأخلاق، المعايير. وكما هي عمليات عقلية تستمد خامتها من التعليم وتتحول العلوم فيما بعد إلى مهارة عملية في النهاية أو هي امتلاك تقنية تربوية عامة يميل أصحابها إلى التنظيم الذاتي وتزداد مهارتهم بالتطبيق العملي". والم ا رد بالعنص ا رلمهني هو تزويد المعلم بمعلومات وافية عن طبيعة عملية التعليم والتعلم وماتشتمل عليهم نمعرفة بخصائص المتعلم النفسية وبطرق التدريس والوسائل التعليمية,بمايجعله عضواذا كفاءة فنية فيتعليم اللغةالعربية لغي ا رلناطقين بها،ويكتس بهذاالعنص أ رهميته لأنه يعين المعلم على إد ا رك طبيعة المهنة التي ينتمي إليها،وكيفية أدائها،كما يساعده على إد ا رك طبيعةالعلاقة الإنسانية داخل حج ا رت الد ا رسة بصفة خاصة وداخل المدرسة بصفةعامة.
Moraref