تطوير المواد التعليمية لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بها
Abstract
يهدف هذا البحث إلى تطوير المواد التعليمية لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بهافي المدرسة المتوسطة الاسلامية في بروبولنجو-جاوى الشرقية. والأسئلة التي يريد الباحث إجابتها وهي الأولى، كيف تطوير المواد التعليمية لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بها. والثانية، كيف التجربة الميدانية لهذه المواد التعليمية. والثالثة، ما مدى فعالية المواد التعليمية. مدخل البحث هوشبه الكمي ونوع البحث هو بحث تطويري. يجرى هذا البحث التطويري على الخطوات؛ لتمهيدية، التخطيط، التصميم، تعديل المنتج من الخبراء، التجريب الميداني. ومجتمع هذا البحث كل الطالب في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية زين الحسن-قنقون بروبولنجو، وعيّن الباحث 28 طالبا في الصف السابع (أ). استخدم الباحث أدوات جمع البيانات منها الملاحظة، الاختبار القبلي والاختبار البعدى، والاستبيان، والمقابلة. ونتائج هذا البحث هي: 1) الكتاب التعليمي لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بها .2) ارتفاع قدرة الطلاب في الاستماع ورغبتهم فيه وتغيير آرئهم عنه بأنه سهل. 3) إنّ المواد التعليمية فعالة لترقية قدرة الطلاب في الاستماع.
Moraref