في عملية تعلم اللغة العربية ، يجد الطلاب صعوبة في فهم مهارات الكتابة حتى تكون هناك حاجة إلى طريقة التعلم المناسبة. جرب الباحثون طريقة التعلم Two Stay Two Stray في تعلم مهارات الكتابة. طريقة TSTS هذه هي طريقة مشاركة الطلاب لمعرفتهم وخبراتهم مع المجموعات الأخرى. بهدف جعل عملية التعلم سهلة وممتعة. تتكون الطريقة التجريبية باستخدام المنهج الكمي مع التجربة شبه ، من مجموعتين ، هما المجموعة التجريبية والضابطة. أداة جمع البيانات: التوثيق والمراقبة والاختبار المسبق واختبار ما بعد الاختبار. كانت نتائج هذه الدراسة: (1) تعلم الكتابة بطريقة ثنائية الشيطان كان فعالاً مع نتيجة اختبار t التي أظهرت أن نتيجة الحساب t كانت 6.78 أكبر من t- جدول (جدول كبير) 1% = 2,39% و 5% = 1,67% ، وبالتالي فإن فرضية الباحث مقبولة.In the process of learning Arabic, students find it difficult to understand the writing skills so that appropriate learning method is needed. Researchers tried the Two Stay Two Stray learning method in learning writing skills. This TSTS method is the way students share their knowledge and experience with other groups. With the aim to make learning process easy and fun. The experimental method using quantitative approach with quasi experiment consists of 2 groups, namely experiment and control group. Instrument of data collection: documentation, observation, pre-test and post-test. The results of this study were: (1) writing learning with Two Stay Two Stray method was effective with the result of t-test that showed that the result of t arithmetic was 6.78 bigger than t-table (significant table) 1% = 2,39 and 5 % = 1.67, thus the researcher's hypothesis is acceptable.Dalam proses pembelajaran bahasa Arab, siswa merasa kesulitan memahami materi keterampilan menulis sehingga dibutuhkan motode pembelajaran yang tepat. Peneliti mencoba metode pembelajaran Two Stay Two Stray dalam pembelajaran keterampilan menulis. Metode TSTS ini adalah cara siswa berbagi pengetahuan dan pengalaman dengan kelompok lain. Dengan tujuan untuk menjadikan proses belajar mudah dan menyenangkan. Metode eksperimen menggunakan pendekatan kuantitatif dengan quasi eksperimen terdiri dari 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen pengumpulan data: dokumentasi, observasi, pre-tes dan post-tes. Hasil penelitian ini: (1) pembelajaran menulis dengan metode Two Stay Two Stray efektif dengan hasil hitungan t-tes yang menunjukkan bahwa hasil t hitung adalah 6,78 lebih besar dari t-tabel (tabel signifikan) 1% = 2,39 dan 5% = 1,67, dengan demikian hipotesis peneliti dapat diterima.