Studi tentang karakteristik masyarakat, lingkungan sosial dan budaya dan kondisi lingkungan, yang berdiam dan hidup di mana siswa menyadari bahasa modern. Hal ini karena dalam beberapa kasus, hal ini mempengaruhi mereka dalam studi bahasa modern. Ini dapat membantu bahasa kontak dalam negeri seperti dalam akuisisi bahasa asing di kalangan siswa. Sebagai contoh, jika siswa sedang mempelajari bahasa Arab dan Alangelzah, itu akan mendapatkan lebih dari Alangelzah bahasa Arab karena Alangelzah adalah bahasa komunikasi di sana. Guru juga memperhitungkan perbedaan dan perbedaan dan persamaan antara budaya Arab dan bahasa berpendidikan modern. Dengan mempertimbangkan urutan kemampuan bahasa dalam penyusunan linguistik. Bagi para guru dengan pengetahuan bahasa Inggris Nstha Mlamha kurikulum yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan lainnya. Tertarik dalam mengatur bahasa ilmu pengetahuan dan empat; fitur Alibdabh pelajaran serius linguistik penelitian linguistik, linguistik dan ilmu-ilmu lainnya, pendekatan modern untuk studi bahasa. Ilmu ini harus dikaitkan dengan kebutuhan peserta didik ilmu pengetahuan modern dan tingkat ide-ide mereka dan tujuan mereka dan bahasa usia untuk mencapai tujuan pendidikan dalam bahasa. Sebagai contoh, jika guru mengajarkan bahasa untuk memahami Islam dari Quran dan Hadis. دراسة خصائص المجتمع والبيئات الاجتماعية والثقافية والظروف البيئية الذي يسكن ويعيش فيه الطلاب علم اللغة الحديث. هذا لأن في بعض من الأحيان، هذه الأشياء تؤثر عليهم في الدراسة علم اللغة الحديث. وقد تساعد اللغة الاتصال في بلاد ما في اكتساب اللغة أجنبية لدى الطلاب. فمثلا، إذا كان الطالب يدرس اللغة العربية واللغة الإنجلزية، فهو سيكتسب اللغة الإنجلزية أكثر من العربية لأن الإنجلزية هي اللغة التواصل هناك. وعلى المعلم أيضا أن يراعي الاختلاف والفرق والتشابه بين الثقافة اللغة العربية المتعلمة واللغة الحديث. مراعاة ترتيب المهارات اللغوية في مرحلة الإعداد اللغوي. فعلى المعلمين اللغة بعلم اللغة نشتها ملامها مناهجها والصلة بالعلوم الإخرى. أن يهتموا بترتيب العلم اللغوية وهي الأربعة؛ البدابة الجادة للدرس اللغوى، ملامح البحث اللغوي، علم اللغة والعلوم الأخرى, المناهج الحديثة لدراسة اللغة. وهذه العلوم لا بد أن يرتبط بحاجات المتعلمين علم اللغة الحديث ومستويات أفكارهم وأهدافهم وأعمارهم ليحقق الأهداف في التعليم اللغة. فمثلا، إذا كان المعلم يدرّس اللغة لفهم الإسلام من القرآن والحديث النبوي.