PEMBELAJARAN NAHWU DALAM PERSPEKTIF FUNGSIONAL
Abstract
المستخلص لقد أثار الحديث حول اللغة العربية و طرق تدريسها إلى البحوث العديدة التى يمارسها النحاة و اللغويون قديما و حديثا. فيبرز مؤخرا الاتجاهان المهمان فى مجال تعليم النحو العربي. أولهما النحو القديم أو ما يسمى بنحو سيبويه أو النحو التخصصي و ثانيهما النحو الوظيفي. فالمصطلح الأول يشير إلى نوع معظم الكتب ّالنحو العربي الموروث على مر العصور. و يكفينا أن نذكر أن النحوية القديمة مصبغة بهذا النوع. أما المصطلح الثاني فلا بد أن نتحدث عنه فى الإطار التعليمي حيث كان تعليم النحو مملوءا بأشياء غامضة خارج اللغة عينها. فالبحث عن موضوع النحو الوظيفي لا بد إتصاله بكيانة النحو القديم ز الباحث فى الأشياء التالية : مشكلات تعليم َّو طرق تدريسه التقليدية. و يرك اللغة العربية بوجه عام و النحو بوجه خاص، و الدعوة إلى تيسير النحو، و الاتجاه الوظيفي، و الإطار العام فى النحو الوظيفي.تعليم النحو، الاتجاه الوظيفيالكلمات التركيزية :
Moraref