Abstract: Arabic in its use is divided into a variety of fusha and 'ammiyah.  Arabs use fusha as an official language as well as a written language.  While the language 'ammiyah is the language used in everyday conversation.  Fusha Arabic is an Arabic language whose fushah is maintained and in principle is the same as the Arabic language used during the Jahiliyyah and early Islam.  Fusha Arabic is used as the language of education, the language of the mass media, official writings, and in this case Arabic has become the lingua franca that extends throughout the Arab world (Arab World) to this day.  The purpose of this research is to find out the role and urgency of fusha Arabic in people's lives in Arab countries.  The approach used in this study is a qualitative approach.  The research method used is descriptive analytic method.  This method was chosen with the aim of describing the object to be studied, namely Fusha Arabic as a unitary language.  The data that the writer collected in this study was in the form of qualitative data, namely data in the form of words, schemes and pictures.  The conclusions obtained from this study include the diversity of Arabic, be it in terms of language, use, or other matters. Arabic fusha is the unified language for all Arabic speakers and is made the official language of twenty-six Arab countries. Keywords : fusha, unified language, common language, Arab country مستخلص البحث: تنقسم اللغة العربية في استخدامها إلى مجموعة متنوعة من الفصحى والعمية.  يستخدم العربية الفصحى كلغة رسمية وكذلك لغة مكتوبة.  بينما لغة العامية هي اللغة المستخدمة في المحادثة اليومية.  الفصحى العربية هي لغة عربية يتم الحفاظ على الفصحى من حيث المبدأ وهي نفس اللغة العربية المستخدمة في الجاهلية وأوائل الإسلام.  تُستخدم العربية الفصحى كلغة للتعليم ولغة وسائل الإعلام والكتابات الرسمية ، وفي هذه الحالة أصبحت اللغة العربية هي اللغة المشتركة التي تمتد في جميع أنحاء العالم العربي (العالم العربي) حتى يومنا هذا.  الغرض من هذا البحث هو معرفة دور وإلحاح العربية الفصحى في حياة الناس في الدول العربية.  المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو منهج نوعي.  ـأما طريقة البحث المستخدمة فهي المنهج الوصفي التحليلي.  تم اختيار هذه الطريقة بهدف وصف الشيء المراد دراسته وهو العربية الفصحى كلغة موحدة.  كانت البيانات التي جمعها الكاتب في هذه الدراسة على شكل بيانات نوعية ، وهي بيانات في شكل كلمات ومخططات وصور.  تشمل الاستنتاجات التي تم الحصول عليها من هذه الدراسة تنوع اللغة العربية ، سواء من حيث اللغة أو الاستخدام أو غير ذلك من الأمور.  العربية الفصحى هي اللغة الموحدة لجميع المتحدثين باللغة العربية وهي اللغة الرسمية لست وعشرين دولة عربية. الكلمات الأساسية: الفصحى، اللغة الموحدة، اللغة المشتركة، دولة عربية