Nilai multikultural dalam ajaran Al-Quran mencakup pengakuan, penghargaan, dan penerimaan terhadap keberagaman budaya. Al-Quran bukan hanya panduan spiritual, tetapi juga menekankan toleransi, keadilan, dan penghargaan terhadap keragaman. Oleh karena itu Integrasi nilai-nilai Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari masyarakat dapat memperkuat persatuan, pluralisme, dan penghormatan terhadap hak-hak individu. Untuk itulah, diperlukan penelitian yang lebih mendalam untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan multikultural menurut Al-Qur’an Surah Al-Hujurat ayat 11 dan 12 dengan menggunakan tafsir serta dikaitkan dengan ilmu pendidikan Islam.Tujuan dari penelitian ini adalah terdeskripsikannya: 1) Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Menurut Al-Qur’an Surah Al-Hujurat Ayat 11 dan 12& 2) Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Menurut Al-Qur’an Surah Al-Hujurat Ayat 11 dan 12 dengan  Kajian Ilmu Pendidikan Islam. Penelitian ini adalah salah satu jenis kepustakaan dengan metode yang digunakan adalah metode analitisdeskriptif. Metode analitis deskritif digunakan untuk menganalisa nilai-nilai pendidikan multikultural. Adapun sumber data primer dari penelitian ini adalah Al-Qur’an Surah Al-Hujurat ayat 11 dan 12, Tafsir Al-Misbah, Tafsir Al-Azhar, Tafsir Kemenag dan Tafsir Al-Munir sedangkan sumber data sekunder berbagai referensi yang dapat mendukung penelitian ini. Hasil dari penelitian ini bahwa nilai-nilai pendidikan multikultural menurut Al-Qur’an Surah Al-Hujurat ayat 11 dan 12  meliputi : perdamaian, kemanusiaan, persatuan, saling menghargai, persaudaraan dan saling bekerja sama.Relevansi nilai-nilai pendidikan multikultural dengan kajian ilmu pendidikan IslamKeduanya fokus membentuk individu yang menghargai keberagaman, menghormati haksesama, dan memiliki karakter utuh sesuai ajaran agama dan nilai kemanusiaan, gunamenciptakan individu demokratis, humanis, dan pluralis dalam lingkungan pendidikan. Kata kunci: Nilai Pendidikan, Multikultural, Ilmu Pendidikan Islam