IDENTIFIKASI RAGAM INTERAKSI KELAS PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM KOORDINASI DI SMA N 1 KOTA MUNGKID MAGELANG
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ragam interaksi kelas yang terjadi pada pembelajaran biologi materi sistem koordinasi di SMA N 1 Kota Mungkid. Desain penelitian menggunakan penelitian Deskriptif dengan metode observasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kota Mungkid Magelang. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI MIA 2, XI MIA 4, dan XI MIA 5 di SMA N 1 Kota Mungkid. Pengambilan data dengan menggunakan instrumen interaksi siswa-siswa, siswa-obyek dan siswa-guru. Analisis data dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil Penelitian menunjukan untuk interaksi siswa-siswa yaitu aspek komunikasi dan partisipasi, interaksi siswa-obyek yaitu subaspek fungsi atensi dan interaksi siswa-guru yaitu aspek aktivitas siswa. Berdasarkan ketiga ragam interaksi yang terjadi di dalam kelas, interaksi yang dominan muncul adalah interaksi siswa-siswa. Kata Kunci: identifikasi, ragam interaksi kelas, pembelajaran biologi, sistem koordinasi
Moraref