Ảnh hưởng của công cụ trí tuệ nhân tạo đối với quá trình tự học tiếng Anh của sinh viên ngành ngôn ngữ anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng
Abstract
Trong bối cảnh gia tăng về kiến thức và yêu cầu kĩ năng ngoại ngữ ở xã hội phát triển, người học đã và đang sử dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) hỗ trợ quá trình tự học ngoại ngữ với mong muốn đạt kết quả tốt hơn. Bài báo nhằm mục đích khảo sát sự ảnh hưởng của công cụ AI đối với quá trình tự học tiếng Anh của sinh viên (SV) ngành Ngôn ngữ Anh. Phương pháp định tính, định lượng, và thông tin phiếu khảo sát được sử dụng cùng với sự hỗ trợ của phần mền SPSS để xử lý dữ liệu. Đối tượng tham gia khảo sát gồm 75 SV ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng. Kết quả cho thấy tất cả SV đều thừa nhận sự ảnh hưởng tích cực của công cụ AI đối với quá trình tự học tiếng Anh của họ. Từ đó, một số công cụ AI cụ thể để hỗ trợ sinh viên ứng dụng vào việc tự học tiếng Anh một cách có hiệu quả được đề xuất.
Moraref