المنهج المستخدم في هذه الرسالة فهو البحث الميداني الكمي بالنوع التجريبي، والطريقة المستعملة هي طريقة إحصائية. ومكان البحث في معهد باب المعارف ببونجو جانبى، وجمع البيانات بالاختبار، ومصادر البيانات تتكون من مدرسي اللغة العربية والتلاميذ. وبعدما وجدت الكاتبة البيانات المتعلقة بهذه الرسالة تفصلها بناء على المسائل التي تبحث في الجدول ثم تحللها وتجعلها أساسا في استنباط الخلاصة .النتيجة التي وصلت إليها الكاتبة في هذا البحث أن استخدام الطريقة السمعية الشفهية في ترقية مهارة الكلام يمشي على حدود لها تأثير في قدرة التلاميذ في نطق الأصوات العربية وبناء الجملة الصحيحة، والفرضة المباشرة مقبولة في الفصل التجريبي والفرضة العدمية مردود في الفصل الضبطي لأن النتيجة في الفصل التجريبي من الاختبار البعدي ترتفع جيدة هي ،6,97في حين أن الفصل الضبطي لم يحصل إلا على نسبة .6,84أما النتيجة التي حصلتها في بناء الجملة الصحيحة فهي أن لفرضة المباشرة مقبولة في الفصل التجريبي والفرضة العدمية مردود في الفصل الضبطي لأن النتيجة في الفصل التجريبي من الاختبار البعدي ترتفع جيدة هي ،27,77في حين أن الفصل الضبطي لم يحصل إلا على نسبة .74لذلك، وجدت الكاتبة فرقا بين مهارة الكلام باستخدام السمعية الشفهية وبدون استخدامها. الكلمات الرئيسية: الطريقة السمعية الشفهية و مهارة الكلام