استخدام فيديو لتنمية مهارة كلام لطلاب المستوى المتوسط بمدرسة مسكومامبان
Abstract
يهدف هذا البحث إلى معرفة تنمية تعليم مهارة الكلام باستخدام فيديو في مدرسة مسكومامبان المتوسطة لأن الباحث يرى طرق التدريس المسخدة فيها غير مبتكرة وراكدة وقليلة الوسائل في التعليم التي تجعل الحماسة ودؤوب التلاميذ نازلة. ومن هذه المشاكل يجرى البحث بشكل"شبه إجرائي" باستخدام وسائل التعليم فيديو لتنمية مهارة الكلام. وفي هذا البحث يقوم الباحث بالدورين لمعرفة مدى فعالية استخدام فيديو لتنمية مهارة الكلام لدى طلاب الفصل التاسع في المدرسة المتوسطة مسكومامبان ودرجة تطور الوسائل الدراسية فيها. والبحث مركز في تطبيق استخدام وسيلة فيديو. مجتمع البحث لهذا البحث طلاب الفصل. أما طريقة جمع البيان هو اختبار، وتحليل يقوم بالطريقة الكميّ النوعيّ. وأما نتيجة هذا البحث مهارة الكلام اللغة العربية بوسيلة الفيديو، وتوجد من خلال الاختبار لكل الدور، من قبل اللقاء 32%، في الدور الأول تدل ترقية بالدرجة أحسن من قبل الدور قد وصلت الدرجة 58%، وكذلك في الدور الثاني تدل ترقية بالدرجة أحسن من قبل الدور وقد وصلت الدرجة 83%. من النتائج البحث يبين الارتفاع عن المهارة الكلام اللغة العربية.الكلمات المفتاحية: وسيلة الفيديو، تعليم اللغة العربية، مهارت الكلام.
Moraref