Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kreativitas dan kompetensi  menulis khususnya dalam pengungkapan pikiran ke dalam bahasa tulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  peningkatan proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran AIR MEGA ((Active, Innovative, Reflective Learning , dan  Media Gambar ). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa  kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 5 Magelang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas  (PTK). Penelitian ini  menggunakan tiga tahapan yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi instrument tes dan nontes. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes dan nontes. Tes berbentuk unjuk kerja menulis teks eksplanasi  berbantuan media gambar . Selain itu digunakan pula instrument nontes berupa jurnal, pedoman observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan teknik  analisis  deskriptif. Hasil penelitian membuktikan  bahwa model pembelajaran AIR MEGA  (Active,Innovative,dan Reflective Learning) dan Media Gambar mampu meningkatkan kreativitas yang semula 23,9% menjadi  38,58% dan kompetensi menulis teks eksplanasi yang semula memperoleh ketuntasan belajar  27,78% , pada akhir siklus II menjadi 94,44%.