Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar, kegiatan tersebut menjadi bagian terpenting dalam pembelajaran. Selama ini hasil belajar  siswa pada pembelajaran PAI belum berkembang dengan baik terbukti masih ada siswa yang kurang memahami materi, mengingat materi dan kurangnya kesiapan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Kemampuan menghafal Al-Quran yang dimiliki peserta didik dapat memberikan dampak yang positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI.  Kemampuan menghafal Al-Quran ialah kesanggupan atau kemampuan mengingat kembali ayat-ayat Al-Quran yang telah dihafal tanpa melihat mushaf. Selain itu dengan menghafal Al-Quran dapat mengembalikan keseimbangan dan menstabilkan kerja otak sehingga berpengaruh terhadap kualitas ingatan peserta didik dan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) Hasil belajar siswa kelas VIII E SMP IT Al-Khoiriyyah Karangpawitan Garut. 2) Kemampuan menghafal Al-Quran Juz 30 siswa kelas VIII E SMP IT Al-Khoiriyyah Karangpawitan Garut. 3)Pengaruh kemampuan menghafal Al-Quran Juz 30 terhadap hasil belajar siswa kelas VIII E pada Mata Pelajaran PAI SMP IT Al-Khoiriyyah Karangpawitan Garut. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, dengan cara mengumpulkan data atau informasi tentang fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh kemampuan menghafal Al-Quran juz 30 terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI, dibuktikan dengan hasil kolerasi atau nilai r hitung sebesar 0,4144 pada rentang 0,40 – 0,599, termasuk pada kategori sedang dan memiliki nilai persentase sebesar 17,172%. Maka dari itu berdasarkan hasil uji statistik yang telah diperoleh terdapat pengaruh antara  kemampuan menghafal Al-Quran juz 30 terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Kata kunci : Kemampuan Menghafal Al-Quran juz 30, Hasil Belajar Siswa