Pemahaman siswa merupakan kemampuan memahami masalah, menginterpretasikan dan menyatakan kembali dengan kata-kata sendiri. Dalam pemahaman keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa adalah keterampilan menerjemahkan, menghubungkan, dan menafsikan. Namun, kenyataanya pemahaman siswa pada mata pelajaran Al Qur’an Hadis kelas XI MIPA di MA Al-Musaddadiyah Garut masih rendah, hal ini dibuktitkan dengan temuan peneliti terhadap rendahnya pemahaman siswa, seperi: tidak bisa menjelaskan materi yang telah disampaikan dan menyimpulkan materi menggunakan kata-kata sendiri. Hasil dari observasi niali ulangan harian mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas XI MIPA menunjukan 51% siswa belum mencapai nilai KKM. Artinya masih banyak siswa yang belum memiliki pemahaman yang baik. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, salah satu solusi yang dapat digunakan adalah dengan memanfaatkan media pembelajaran. Media pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa adalah penggunaan multimedia inshot. Multimedia inshot merupakan kombinasi text, audio, image, animation dan videos yang diedit dengan Application inshot dan dapat disampaikan secara interaktif. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan pengguanaan multimedia inshot terhadap pemahaman siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis kelas XI MIPA. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber primer dan sumber sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara dan tes tertulis. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia inshot dapat meningkatkan pemahaman siswa dengan memenuhi 5 indikator pemahaman siswa diantaranya: siswa mampu menafsirkan, memberikan contoh, mengelompokan, menarik inferensi, dan membandingkan. Kata kunci: Multimedia Inshot; Pemahaman Siswa; Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis