Pendidikan kesehatan mental merupakan aspek yang penting bagi siswa di sekolah, namun seringkali terabaikan oleh lembaga pendidikan. Padahal siswa seringkali menghadapi tekanan akademik yang tinggi, tuntutan sosial, serta tantangan emosional yang dapat berdampak negatif pada kesejahteraan mental mereka yang sekaligus juga mempengaruhi prestasi akademik. Kajian ini bertujuan untuk memberikan alternatif solusi tentang inovasi pendidikan yang  bisa dilakukan dalam mengembangkan progran pendidikan kesehatan mental di lembaga pendidikan. Metode penelitian dilakukan melalui Systemetical Literature Review (SLR) dengan menggunakan aplikasi Publish or Perish sebagai intrumen identikasi artikel-artikel jurnal. Artikel yang diperoleh dan dielimenasi berdasarkan kriteria kualitas, kebaharuan, dan kesesuaian dengan tema penelitian secara spesifik. Hasil peneltian ini menunjukkan bahwa pendidikan kesehatan mental memiliki peran yang signifikan dalam kesejahteraan mental siswa di sekolah. Oleh karena itu, inovasi pendidikan kesehatan mental harus dilakukan dalam konteks pengembangan progam sekolah. Inovasi pendidikan kesehatan mental  yang dapat dilakukan meliputi  kolaborasi antara lembaga pendidikan Islam dengan tenaga profesional, dan integrasi kurikulum pendidikan kesehatan dengan kurikulum sekolah.