Guru sebagai pendidik perlu merekayasa perancang pembelajaran dalam membangun karakter berpikir kritis yang berpusat pada siswa. Berdasarkan permasalahan ini perlu adanya perkembangan dalam media pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa melalui media pembelajaran seperti pemanfaatan penggunaan media pembelajaran Learning To Do .Pembelajaran Learning To Do  dapat dilakukan dengan menggunakan strategi pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) melalui pembelajaran yang berbasis masalah, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek dan lain-lain. Pembelajaran berbasis inquiry dan storytelling dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Tulisan ini mengungkap (1) pentingnya pendidikan sebagai pembentuk karakter (2) pengembangan karakter berpikir kritis berbasis media pembelajaran Learning To Do  oleh UNESCO dan (3) konsep dasar pendidikan Learning To Do . Penelitian ini menggunakan data jenis kepustakaan (library research) dari penelitian kualitatif diperoleh dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu identifikasi wacana dari sumber sekunder berupa jurnal dan buku yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pilar “Learning To Do ” penting diaplikasikan dalam media pembelajaran untuk membangun karakter berpikir kritis.