هذا البحث مدفوع بالفهم الناقص لقواعد الطلاب في مادة اللغة العربية للصف الثامن في مدرسة نهضة الوطن سنيور المتوسطة الإسلامية، لومبوك الشرقية. السؤال في هذا البحث: هل هناك أثر استخدام وسيلة wall chartلترقية فهم القواعد العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة نهضة الوطن سنيور؟ الهدف لهذا البحث العلمي هو لمعرفة أن هناك أثر استخدام وسيلة المخطط  الجداري(Wall Chart) لترقية فهم قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة نهضة الوطن سنيور المتوسطة الإسلامية للعام الدراسي ۲۰۲۱ – ۲۰۲۲. فرضية هذا البحث العلمي هو أنوسيلة المخطط  الجداري(Wall Chart)لها تأثير في ترقية فهم قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة نهضة الوطن سنيور المتوسطة الإسلامية للعام الدراسي ۲۰۲۱ – ۲۰۲۲. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي باستخدام منهج تجريبي حقيقي (بحث تجريبي حقيقي). أسلوب أخذ العينات في هذا البحث هو استخدام العينات العشوائية لأن العينات المأخوذة تمثل بشكل كافٍ السكان الحاليين باستخدام مجتمع مكون من ۸٠ طالبًا. تم تنفيذ تقنيات جمع البيانات عن طريق الاختبار الأولي (الاختبار الأولي) والعلاج (العلاج) والاختبار النهائي والتوثيق. البيانات التي تم الحصول عليها في شكل درجات مخرجات تعلم الطالب. الأداة المستخدمة لقياس نتائج تعلم الطلاب هي 5 أسئلة متعددة الخيارات. النتائج من هذا البحث هي أن هناك مقارنة بين مخرجات التعلم لطلاب الصف التجريبي والتي تمت ملاحظتها من درجة الاختبار البعدي بمتوسط ​​قيمة 74.26 ودرجة الضبط البعدي بمتوسط ​​قيمة55.77 . يوجد اختلاف في مخرجات تعلم الطلاب بقيمةthitung 5,103 >ttabel 2,007بمستوى معنوي قدره 5%مما يشير إلى وجود فرق بين قيمة الصنف التجريبي وقيمة فئة الضبط. من نتائج هذا البحث، استنتج أن هناك أثر استخدام وسيلة المخطط  الجداري(Wall Chart) لترقية فهم قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة نهضة الوطن سنيور المتوسطة الإسلاميةللعام الدراسي ۲۰۲۱ – ۲۰۲۲