Kondisi pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI) pada saat ini masih banyak menggunakan model belajar konvensional (metode ceramah). Pada pembelajaran, siswa hanya menjadi objek, sehingga kurang mendorong potensi yang dimiliki siswa untuk berkembang. Pembelajaran PAI dengan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Gallery Walk di  kelas V SD sangat baik untuk diterapkan. Hal tersebut bertujuan agar siswa mengembangkan aktifitas dan kreatifitas di dalam kelas, mempunyai sikap menghargai orang lain dan menghargai hasil karya orang lain, belajar memecahkan suatu masalah tertentu, belajar memahami keberagaman kelompok serta mampu bergaul dalam lingkungan kelompok maupun kehidupan sosial. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, hasil wawancara,  dan tes akhir. Sumber data adalah proses penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Gallery Walk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V SDN 09 Belakang Balok Bukittinggi. Subjek peneliti adalah guru (observer), peneliti (praktisi) dan siswa kelas V yang berjumlah 26 orang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis data. Temuan penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Gallery Walk sangat baik dilaksanakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh pada siklus I pertemuan I terlihat aktifitas siswa 69,89 %, pada pertemuan II meningkat menjadi 73,10% dan pada siklus II pertemuan I menjadi 86,02 %. Sedangkan hasil belajar pada siklus I pertemuan I diperoleh 68,46%, pertemuan II menjadi 76,15% dan pada siklus II pertemuan I menjadi 98,46%. Hal ini merupakan bukti keberhasilan pelaksanaan penelitian yang telah dilakukan di SDN 09 Belakang Balok Bukittinggi.