Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 21 Padang. Siswa yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 32 orang kelas V SD Negeri  Padang tahun pelajaran 2016-2017. Metode yang digunakan dalam penelitian   ini   adalah:   Model   Pembelajaran   Kooperatif  Tipe  STAD.   Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa penerapan  model  pembelajaran  kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri  21 Padang, pada materi perubahan wujud benda dan peubahan sifat benda di tes awal : siswa yang tuntas 216 orang atau persentase 50% dengan daya serap klasikal 65,47% atau nilai rata-rata 65%. Pada Siklus I meningkat siswa yang tuntas 24 orang atau 75% dengan daya serap klasikal 75,94%, . Dan pada siklus II meningkat siswa yang tuntas 30 orang atau persentase 95% dengan daya serap klasikal sebesar 87,03%. dan aktivitas guru dan siswa pada  tindakan siklus I pertemuan  ke 21 dan 2 dalam kategori cukup dan baik dalam siklus II meningkat dalam kategori baik dan sangat baik.