Pengaruh Penggunaan Media Diorama terhadap Perkembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini

Authors

  • Arkas Hasanah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Elise Muryanti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v2i2.29

Keywords:

media diorama, kemampuan motorik halus, anak usia dini

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui seberapa pengaruh dari penggunaan media diorama terhadap perkembangan kemampuan motorik halus anak di TK Jannatul Ma’wa Padang. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yang berbentuk quasy eksperimen. Dengan jumlah populasi anak TK Jannatul Ma’wa Padang sebanyak 20 orang. Kelas B1 dijadikan sebagai sampel kelas eksperimen, kelas B2 dijadikan sebagai kelas kontrol, masing-masing kelas berjumlah 10 orang anak. Tes dijadikan sebagai teknik pengumpulan data, data yang didapat kemudian diolah menggunakan uji—t untuk melihat perbandingan. Dari hasil penelitian yang didapat menunjukkan rata-rata dari nilai kelas eksperimen adalah 60,25, sedangkan rata-rata nilai kelas kontrol adalah 53,75. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media diorama berpengaruh dalam perkembangan kemampuan motorik halus anak

References

Arikunto, Suharsimi. (2014). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta :PT Rineka Cipta.

Asmariani. (2016). “konsep media Pembelajaran PAUD”. Jurnal Al-afkar (Volume V no I)

Fardi, Hanan dkk. (2010). Silabus dan Hand out. Program PASCASARJANA : Universitas Negeri Padang.

Ismilasari, Yaashinta. (2013). Penggunaan Media Diorama Untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan narasi Pada Siswa Sekolah dasar. Jurnal PGSD (Volume 01 No 02).

Kustiawan, Usep. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Malang : Gunung Samudera.

Lestari, Maaswiyah. (2014). Peningkatan kemampuan Motorik Halus Melalui Media Diorama Pada Anak Kelompok A TK Marsudiswi Laweyan Surakarta Tahun ajaran 2013/2014.

Mursid. (2015). Belajar Pembelajaran PAUD. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Ningsih, Andri. (2015). “identifikasi Perkembangan Keterampilan Motorik Halus Anak Dalam Berbagai Kegiatan Main di Kelompok B”. Jurnal PAUD (Edisi VII tahun Ke IV).

Noviasiam, Sri. (2012). “Pengaruh Bermain Menggunting Menempel Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak TK Bustanul Athfal Aisyiyah KarangAsem Tahun Ajaran 2011/2012”. Naskah Publikasi.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.

Suwardi. (2011). “Efektivitas Media Pembelajaran Bagi Pendidik PAUD yang Ramah Lingkungan”. Jurnal AL-AZHAR INDONESIA SERI HUMONIORA. Volume I No II.

Umama. (2016). Pojok Bermain Anak Usia Dini. Yogyakarta : CV Diandra Prima Mitra Media.

Downloads

Published

2019-07-30

How to Cite

Hasanah, A., & Muryanti, E. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Diorama terhadap Perkembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 2(2), 1–7. https://doi.org/10.31004/aulad.v2i2.29

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): August 2019

Section

Research Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).