Article Sidebar

Download
pdf
Statistic
Read Counter : 138 Download : 110

Main Article Content

Abstract

The purpose of this research is to learn about the concept of the Balagan Method which is applied in the Al-Jihad Islamic Boarding School, and to find out how to apply the Balagan method to achieve the goal of teaching grammar rules (Al-qowa'id An-nahwiyah) as well as exploring the advantages and disadvantages. and his shortcomings through the book Syarh Ibnu 'Aqil' Alal Alfiyah at the Al-Jihad Islamic Boarding School, West Bandung. This research uses descriptive qualitative method, namely by means of data collection, observation, interviews, and documents. Namely the data analysis method sugested by Meles Huberman. This research proves the existence of a method in teaching grammar rules (Al-qowa'id An-nahwiyah) and exploring its strengths and weaknesses through the book Syarh Ibnu 'Aqil' Alal Alfiyah at Al-Jihad Islamic Boarding School, West Bandung. And also this method is the suggested method to be applied in learning grammar (Al-qowa'id An-nahwiyah).


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari tentang konsep Metode Balagan yang diterapkan di Pondok Pesantren Al-Jihad, dan untuk mengetahui bagaimana menerapkan metode Balagan ntuk mencapai tujuan dalam mengajarkan aturan tata bahasa (Al-qowa’id An-nahwiyah) Serta menggali kelebihan dan kekurangan-Nya  melalui buku Syarh Ibnu ‘Aqil ‘Alal Alfiyah di Pondok Pesantren Al-Jihad Bandung Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu dengan cara pengumpulan data, observasi, wawancara, dan dokumen. Yaitu Metode analisis data menurut Meles Huberman. Penelitian tersebut membuktikan adanya metode dalam mengajarkan aturan tata bahasa (Al-qowa’id An-nahwiyah) Serta menggali kelebihan dan kekurangan-Nya  melalui buku Syarh Ibnu ‘Aqil ‘Alal Alfiyah di Pondok Pesantren Al-Jihad Bandung Barat. Dan juga metode ini metode yang diasarankan untuk duterapkan dalam pembelajaran tata bahasa (Al-qowa’id An-nahwiyah).


الأهداف من هذه الدراسة هي التعرف على مفهوم طريقة بلاغان المطبق في معهد الجهاد، ولمعرفة كيفية تنفيذ طريقة بلاغان لتحقيق الأهداف في تعليم القواعد النحوية من خلال كتاب شرح ابن عقيل على الألفية بمعهد الجهاد باندونج الغربية، والكشف على المزايا والعيوب الموجودة في تعليم القواعد النحوية من خلال كتاب شرح ابن عقيل على الألفية باستخدام طريقة بلاغان. هذه الدراسة تسلك منهج الوصف التحليلي، وهو المنهج النوعي والطرق الوصفية النوعية بطريقة جمع البيانات، والملاحظة، والمقابلة، والوثيقة. وكان أسلوب تحليل البيانات على ما يقترحها ميلس حوبرمان. أثبتت الدراسة وجود الطريقة في تعليم القواعد النحوية من خلال كتاب شرح ابن عقيل على الألفية بمعهد الجهاد بندونج الغربية. وأيضا من الطرق المقترحة للاستفادة في التعليم. وذلك بأن يجعل هذه الطريقة مطبقة في سير التعليم القواعد النحوية

Keywords

Al-Qowa'id An-Nahwiyah Learning Balagan Method Syarh Ibnu Aqil Metode Balagan Pembelajaran Al-Qowa’id An-Nahwiyah

Article Details

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

References

  1. أحمد بن الحسن البيهقي، (2000 م). شعبة الإيمان البيهقي، دار الكتب العلمية، بيروت، لبنان.
  2. أحمد بن عبد الحليم بن عبد السلام بن تيمية، (1998م). اقتضاء الصراط، مكتبة الشد، الرياض.
  3. مبارك بامعلم، (2019م). طرق التدريس لتعليم القواعد النحوية، سورابيا: STAI علي بن أبي طالب.
  4. ماجد محمد الراغب،(2012م). شرح الدرة البهية نظم اللآجورمية في أصول علم اللغة العربية، دمشق : دار العصماء.
  5. مصطفى عليان ربحي، (2001م). البحث العلمي، أسسه ومناهجه وأساليبه وإجراءته، الأردن: جامعة البقاء التطبيقية.
  6. أغوستا إفانوفتث، (2003م). منهج الجمع و تحليل البيانات الوصفي، ليتبانج الزراعة، بوجور.
  7. المعجم الوسيط، (2011م).
  8. الزغول عماد عبدالرحيم، (2012م). مبادئ عل النفس التربوي، جامعة مؤنة، الأردن، دار الكتب الجامعي.
  9. بهاء الدين عبد الله بن عقيل، (1400ه). شرح ابن عقيل، دار التراث القاهرة.
  10. نحيب، محمود، (1999م). شروح الألفية ومناهجها والخلاف النحوي فيها، جامعة حلب، كلية الآداب والعلوم الإنسانية.
  11. الدكتور إسحاق رحماني، (2020م). المقارنة بين منهج ابن عقيل والأشموني في شرح ألفية ابن مالك، الباحث سيد
  12. مصطفى دشتي أربابيجامعة شيراز.
  13. رشدى أحمد طعيمة،(1989م). تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه و أساليبه، مصر: منشورات المنظمة
  14. الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة.
  15. موسوعة كشّاف، (2006م). اصطلاحات الفنون
  16. وليد هاشم كردي الصميدعي، اسماعيل حبيب محمود الدراجي، (2016م). أهمية علم النحو في فهم النص الشرعي، مجلة
  17. كلية اللاهوت.
  18. حسن شحاته،(2002م). تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، القاهرة: دار المصرية البنانية.
  19. د. عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان، (1431ه). لِمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بِها، إضاءات.
  20. حسن شحاته، (2002م). تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، القاهرة: دار المصرية.
  21. حسين طه علي، نجم كامل محمود، (2004م). أساليب الحديثة في تدريس قواعد اللغة العربية، عمان: دار الشروق
  22. Nunu Mahnun, (2012), Media Pembelajaran (Kajian Terhadap Langkah-langkah Pemilihan
  23. Media dan Impementasinya dalam Pembelajaran), Jurnal Pemikiran Islam,
  24. Vol. 37 No 1, Januari- Juni.
  25. Wawan setiawan, (2020), Pimpiman Pondok Pesantren Al-Jihad, Wawancara Langsung, 27
  26. November.
  27. Syihabuddin, (2005), Teori dan Praktek Penerjemahan Bahasa Arab- Indonesia,
  28. Humaniora,Bandung.