Article Sidebar

Download
pdf
Statistic
Read Counter : 141 Download : 106

Main Article Content

Abstract

The aim of this research is to know the form of exercises in the Arabic language teaching book for the second year of High school of the Indonesian Religious Ministry in 2020. This research took the descriptive-analytical approach as a method or pattern that is used to research from collecting information related to the exercises, and then identifying the types and patterns of the exercises. This research reached one conclusion, which is that the exercises in the Arabic language teaching book for the second secondary grade of the Indonesian Ministry of Religious Affairs are types, professions are exercises of Arabic language skill (reading, writing, listening, and speaking). These exercises are included in the book of teaching Arabic for the second grade of secondary school of the Indonesian Ministry of Religious Affairs in 2020.


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk soal latihan dalam buku ajar bahasa Arab kelas II (dua) Sekolah Menengah Atas yang diterbitkan oleh Kementerian Agama RI Tahun 2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analitis sebagai metode atau pola yang digunakan untuk penelitian dari mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan latihan, dan kemudian mengidentifikasi jenis dan pola latihan. Dari penelitian ini didapatkan satu kesimpulan, bahwa latihan-latihan dalam buku tersebut mencakup semua empat maharaat lughawiyyah (keterampilan bahasa Arab) yakni; maharah al istima’ (keterampilan menyimak), maharah al qiraah (keterampilan membaca), maharah al kalam (keterampilan berbicara) dan maharah al kitabah (keterampilan menulis).


هدف هذا البحث إلى معرفة شكل التدريبات في كتاب تعليم اللغة العربية للصف الثاني الثانوي للوزارة الدينية الإندونيسية عام 2020. وهذا البحث سلك المنهج الوصفي التحليلي على أنه أسلوب أو نمط يتم استخدامه للبحث من جمع المعلومات ما يتعلق بالتدريبات، ثم تعيين أنواع التدريبات وأنماطها. ووصل هذا البحث إلى ناتجة واحدة هي أن التدريبات في كتاب تعليم اللغة العربية  للصف الثاني الثانوي لوزارة الشؤون الدينية الإندونيسية أنواع، وأنماط التدريبات من مهارة اللغة العربية التي وردت في كتاب تعليم اللغة العربية للصف الثاني الثانوي لوزارة الشؤون الدينية عام 2020 هي (القراءة، والكتابة، والاستماع، والكلام)

Keywords

Arabic language Exercises Textbooks

Article Details

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

References

  1. الرازقي, محمد عين. 2017. “تطوير الكتاب الدراسي لمهارة الكلام في كلية الدراسات الإسلامية بجامعة محمدية مالانق.” .
  2. الفوزان, عبد الرحمن إبراهيم. 1428. إعداد مواد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. ed. مؤسسة الوقف الإسلامي مشروع العربية للجميع. المملكة العربية السعودية.
  3. بوتري, رزكية. 2017. “استخدام التدريبات اللغوية لترقية قدرة الطالبات على الإنشاء (دراسة تعريبية بمعهد دار الإحسان Aceh Besar).” جامعة الرانيري الإسلامية الحكومية بندا آشيه.
  4. Aini, K.N. 2009. “Perbandingan Bentuk Tes Uraian Terbatas Dengan Bentuk Tes Objektif Melengkapi Pilihan dalam Mengukur Skor Hasil Belajar Siswa di Ranah Kognitif pada Mata Pelajaran Kimia Blok 2 Semester Gasal SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2005/2006.” Skripsi: 83.
  5. Ainur, R. 2017. Tesis “Tathwīr Ikhtibārāt Al-Lughoh Al-’arābiyah Lī An-Nāthiqīnā Bi Ghoirihā.” UIN Sunan Ampel Surabya.
  6. Fauzan, Al-, A.R. 1428. I’dādu Mawādi Ta’līm Al-Lughoh Al-’arābiyah Li Ghoiri An-Nāthiqīnā Bihā.
  7. Fauzan, Al-, A.R.. 1431. Idhōāt Lī Mu’allimi Al-Lughoh Al-’arābiyah Li Ghoiri An-Nāthiqīnā Bihā. Al-’arabiyah Li Al-Jami’.
  8. Ambiyar. 2011. Pengukuran & Tes Dalam Pendidikan. Padang, Indonesia: UNP Press.
  9. Arikunto, S. 2002. “Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.” : 234.
  10. Depdiknas. 2008. “Panduan Penulisan Butir Soal.” : 2–3.
  11. Fathiyah, Al-, S.,F. 2019. “ANALISIS BUTIR SOAL PELAJARAN BAHASA ARAB DI MA ROUDLOTUL ULUM PAGAK MALANG Siti.” Tarbiyatuna 4(1): 78.
  12. Ibrahim, H.,A. 2017. “Analisis Butir Soal Latihan Buku Pegangan Siswa Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas VII MTS Berbasis Kurikulum 2013 Studi Kasus MTsN 2 Sleman.” : 3.
  13. Ismail, M. 2016. “Ghghjajs (1).” manhajusuwar fii ta’limi allugoh al-arabiyyah (dirosatulluoh al’asobiyah).
  14. Khairuzzaman, M.,Q. 2016. 4 Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas XI Kementerian Agama Republik Indonesia 2020. 2020th ed. ed. Ahmad Mubaligh. jakarta: direktorat KSKK Madrasah.
  15. Khuli, Al-. M.,A. 2000. Al-Ikhtibārāt Al-Lughowiyah. Urdun: Darul Falah.
  16. Kurniawati, Urip Meilina. 1999. “Macam-Macam Bentuk Tes Uraian.” Makalah: 3.
  17. Masrukuin, D,.A,N.,&H.D Hidayat, & Fuad,T. 2014. Buku Siswa Kelas X MA Bahasa Arab Kurikulum 2013. 2013th ed. jakarta: direktorat pendidikan madrasah.
  18. Muhammad, K. 2012. “Kaidah Penulisan Soal Bentuk Menjodohkan Dan Bentuk Benar – Salah (B-S) Yang Sah Dan Valid.” 9 November 2012.
  19. Nugroho, M., A, Fakultas Tarbiyah, & Keguruan Ftik. 2016. “Studi Analisis Butir Soal Latihan Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah.” jurnal 8(2): 230.
  20. PMU. 2018. “Dalīlu Insyā’ Al-Ikhtibār Al-Iliktrauniyah.” : 12.
  21. Qosim, M. 2012. “Anwā’u Al-Asilah Fī Al-Ikhtibārōt Wa Al-Imtihānāt Wa Mumayyizātuhā Wa ’uyūbuhā Wa Muwāshofātu Al-Ikhtibār Al-Jayyid.” 18 Agustus 2012.
  22. Subagyo, P.joko. 1991. “P. Joko Subagyo, Metode Penelitian Dalam Teori Dan Praktek، (Jakarta: PT Rineka Cipta, 1991) Cet 2 Hlm 109.” : 109.
  23. Sukmadinata, S. 2010. Nana Syaodih Sukmadinata, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010), Cet 1 Hlm. 60.
  24. Tho’inah, Rusydi, A. 2013. Ta’līm Al-’arābiyah Li Ghoiri An-Nāthiqīnā Bihā Manāhijuhu Wa Asālībuhu. Mesir: Al-Munadzomah Al-Islamiyah Li At-Tarbiyah WA Al-’ulum Wa Ats-Tsaqofah.
  25. Tho’inah, Rusydi, A & Mana’, M.,A. 2000. Tadrīs Al-Lughoh Al-’arābiyah Fi At-Ta’līm Al-’am. 1st ed. ed. Muhyi Ad-Din. Mesir: Darul Fikr Al-’arabiy.
  26. Yasmeen. 2019. “16 Juli 2019 Jam 21:03https://Www.Almrsal.Com.”