Article Sidebar

Download
pdf
Statistic
Read Counter : 124 Download : 84

Main Article Content

Abstract

This study aimed to know the forms and types of exercises prepared in the Arabic language teaching book for the fifth grade of primary school of the Indonesian Ministry of Religious Affairs in 2020, and this study follows the analytical descriptive approach, and the method used by the researcher in collecting data is the library method and the documentary method. The result of this research is that the form of exercises in the Arabic language teaching book for the fifth grade of primary school of the Indonesian Ministry of Religious Affairs in 2020 AD is divided into the four language skills: listening, speaking, reading, writing, including: optional, pairing, transferring, exchanging question and answer, arranging Random letters, true and false.


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan jenis latihan yang disusun dalam buku ajar bahasa Arab kelas V SD Kementerian Agama RI Tahun 2020. dan metode yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data. adalah metode perpustakaan dan metode dokumenter. Hasil dari penelitian ini adalah bentuk latihan dalam buku ajar bahasa Arab untuk kelas V SD Kementerian Agama RI Tahun 2020 M terbagi menjadi empat keterampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca, menulis, meliputi: pilihan, memasangkan, mentransfer, bertukar tanya jawab, menyusun huruf Acak, benar dan salah.


هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أشكال و أنواع  التدريبات المعدة في كتاب تعليم اللغة العربية للصف الخامس الابتدائي لوزارة الشؤون الدينية الإندونيسية عام 2020، وهذه الدراسة تسلك على منهج الوصف التحليلي وأما الطريقة يستخدمها الباحث في جمع البيانات هي الطريقة المكتبية و الطريقة الوثائقية. ونتيجة هذا البحث هي أن شكل التدريبات في كتاب تعليم اللغة العربية للصف الخامس الابتدائي لوزارة الشؤون الدينية الإندونيسية عام 2020 م مقسم إلى المهارات اللغوية الأربعة: الاستماع، والكلام، والقراءة، الكتابة، منها : الاختياري، والتزويج، والتحويل، وتبادل السؤال و الجواب، وترتيب الحروف العشوائية، والصواب و الخطاء

Keywords

exercises teaching Arabic the primary book for the Ministry of Religious Affairs buku utama Kementerian Agama pengajaran bahasa Arab soal latihan

Article Details

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

References

  1. ابن جني. (1421ه-2013م). الخصائص،بيروت:دار الكتب العلمية.
  2. تقي الدين أحمد بن عبد الحليم. اقضاء الصرط المستقيم ملخالفة أصحاب الجحيم، تحقيق: ناصر عبد الكريم العقل.
  3. مراد الشوابكة،أهمية اللغة العربية ومكانتها،2 ديسمبر 2020،https://mawdoo3.com/أهمية_اللغة_العربية_ومكانتها;16/2/2021
  4. هشيم عشري, "خصائص اللغة العربية الفصحى و مكانها في دين الإسلام", مجلة البيان, no.01,vol.01, ص58
  5. ساجدة أبو صوي،ترتيب الدول من حيث عدد المسلمين،٦ أغسطس ٢٠١٩،https://mawdoo3.com/ترتيب_الدول_من_حيث_عدد_المسلمين،23/2/2021
  6. أحمد مخلص. (2009 م). مهارة الكلام وطريقة تدريسها. رشدي أحمد طعيمة. (1410ه/1989م). تعليم اللغة لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه، جامعة المنصورة مصر.
  7. عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان. (1431 ه). إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. المملكة العربية السعودية: العربية للجميع.
  8. كي سوريادارما. (2016 م). التدريبات اللغوية المشوقات في تعليم اللغة العربية على ضوء المهارة الكتابة. ص:56.https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/lisanu/article/view بدر بن مسفر المسفر. الكتاب المدرسي وأهميته. 5 /جمادى الأولى/1436، https://units.imamu.edu.sa/shis/baha-inst/EduArticles/Pages/artical2_5_5_1436_1.aspx،24/2/2021
  9. أسوة حسنة. (2014 م). مشكلات إستراتيجية التدريبات(Drill Strategy) في تعليم مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية، (IAIN) تولونج أجونج.
  10. إيمان الحياري.(2021 م) تعريف التدريب، ٢٠ يونيو ٢٠١٧، تعريف_التدريبhttps://mawdoo3.com/ ; 6 ماريس 2021
  11. بوتري رزكية. (2017 م). استخدام التدريبات اللغوية لترقية قدرة الطالبات على الإنشاء دراسة تجريبية بمعهد دار الإحسان (Aceh Besar)، وزارة الشؤون الدينية للجمهورية الإندونيسية جامعة الران يري الإسلامية الحكوميةبندا آشيه،.
  12. وليد جابر.(2003م) التدريبات اللغوية والقواعد