Fostering Tolerance in Early Childhood in Islamic Perspectives and Social Learning Theory

Ida Windi Wahyuni; Syaifuddin Azwar

doi:10.15642/jeced.v4i1.1676

Authors

Ida Windi Wahyuni Universitas Islam Riau
Syaifuddin Azwar Universitas Gadjah Mada

DOI:

https://doi.org/10.15642/jeced.v4i1.1676

Keywords:

fostering, tolerance, children, Islamic, social learning

Abstract

The next generation of the nation not only affects the intellect but can change all aspects of life. Tolerance can occur due to habit and modeling factors. Individuals can do something and the modeling process through direct observation or experience. The purpose of this paper is to examine the development of tolerance in the Islamic perspective and social learning theory. This research is part of a literature study research with a complete series of material from various library sources and is formulated with the results described in detail in depth. The results show that the concept of religious tolerance in children not only allows people to practice their own beliefs, but also opens the possibility of mutually beneficial cooperation in differences in each person. The community environment is heterogeneous. Children from various backgrounds learn together and are tolerant of having a role to create an attitude of mutual respect and appreciation in differences between these children.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, A., & Nanuru, R. F. (2018). Toleransi Beragama Masyarakat Bali, Papua, Maluku. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 10(1), 150-161.

Amini, A., & Suharningsih, S. (2015). Strategi Pembelajaran Guru PPKN dalam Pembentukan Sikap Toleransi Siswa di SMK Negeri 4 Madiun. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 3(3), 1094-1112.

Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini melalui Pembiasaan dan Keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 203-213.

Daud, W. M. N. W., & Nor, W. M. (2003). Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed M. Naquib Al-Attas. Bandung: Mizan.

Devi, D. A. (2020). Toleransi Beragama. Semarang: Alprin.

Dewi, T. U., & Handayani, S. L. (2019). Penanaman Nilai Karakter Melalui Permainan Outdoor Bagi Anak-Anak Usia Dini di Wilayah RW 01 Kelurahan Pekayon Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur. Publikasi Pendidikan, 9(1), 1-6.

Faiqoh, N. (2015). Implementasi Pendidikan Berbasis Multikultural Sebagai Upaya Penguatan Nilai Karakter Kejujuran, Toleransi, dan Cinta Damai pada Anak Usia Dini di Kiddy Care, Kota Tegal. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.

Faridah, I. F. (2013). Toleransi Antarumat Beragama Masyarakat Perumahan. Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture, 5(1).

Fithri, R. (2014). Buku Perkuliahan: Psikologi Belajar. Surabaya: Program Studi Psikologi, Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.

Ghazali, A. M. (2014). the Concept of Tolerance in Islamic Education. Jurnal Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati, 1(1), 81-97.

Idris, Fazilah, et al. Idris, F., Abdullah, M. R. N., Ahmad, A. R., & Mansor, A. Z. (2016). The Effect of Religion on Ethnic Tolerance in Malaysia: The Application of Rational Choice Theory (RCT) and the Theory of Planned Behaviour (TPB). International Education Studies, 9(11), 13-24.

Jamil, J. (2018). Toleransi dalam Islam. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam, 1(2), 240-256.

Lesilolo, H. J. (2018). Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura dalam Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Kenosis: Jurnal Kajian Teologi, 4(2), 186-202.

Lestari, S., Muslihin, H. Y., & Elan, E. Keterampilan Sikap Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Paud Agapedia, 4(2), 337-345.

Mahfud, C. (2011). Pendidikan Multikultural. Edisi Cet 6 Penerbit : Yogyakarta, Pustaka Pelajar.

Manoppo, F. K., Janis, Y., & Wuwung, O. (2019, August). Tolerance Education for Early Childhood in Industry 4.0. In In1st Annual Internatioal Conference on Social Sciences and Humanities (AICOSH 2019) (pp. 308-11).

Misrawi, Z. (2010). Al-Qur’an Kitab Toleransi. Jakarta: Grasindo.

Munawar, S. A. H., & Halim, A. (2005). Fikih Hubungan Antar Agama. Cet. III. Jakarta: Ciputat Press

Mursyid, S. (2018). Konsep Toleransi (Al-Samahah) Antar Umat Beragama Perspektif Islam. Aqlam: Journal of Islam and Plurality, 1(2). 35-51.

Nurdin, E. S. (2015). The Policies on Civic Education in Developing National Character in Indonesia. International Education Studies, 8(8), 199-209.

Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696-1705.

Pujiono, p., Fidiyani, r., Sugiarto, l., & Prabowo, M. S. (2019). Sosialisasi Hukum Tentang Penanaman Nilai Bertoleransi dalam Kehidupan Kebebasan Beragama bagi Siswa SMK di Kota Semarang. Jurnal Pengabdian Hukum Indonesia, 1(2), 101-122.

Purnama, S. Ulfah, M., Saripudin, A. & Wahyuni, I.W. (2021). Pemikiran dan Praktik Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Bookchapter. Yogyakarta; PPIAUD.

Roni, M., Putri, M. K., Juhaeni, J., Mahyuni, N., & Safaruddin, S. (2021). Implementasi Media Visual Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Kelas IV MI Nahdatul Ulama’Ngingas Waru Sidoarjo. Journal of Instructional and Development Researches, 1(3), 130-135.

Rusuli, I. (2014). Refleksi Teori Belajar Behavioristik dalam Perspektif Islam. Jurnal Pencerahan, 8(1). 38-54.

Salim, A. N. (2017). Penanaman Nilai Toleransi Antar Umat Beragama di Kalangan Masyarakat Kecamatan Mlati Kabupaten Sleman. Skripsi. Prodi PPKn Universitas PGRI Yogyakarta.

Sanyata, S. (2012). Teori dan Aplikasi Pendekatan Behavioristik dalam Konseling. Jurnal Paradigma, 14(7), 1-11.

Schweitzer, F. (2018). Education for Tolerance. In Religious Education (pp. 19-34). Springer VS, Wiesbaden.

Sipa, S., & Miranda, D. (2016). Upaya Guru Menumbuhkan Sikap Toleransi bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(06). 1-11.

Soraya, S. (2012). Studi Eksperimen Penggunaan Media Diversity Doll dan Media Gambar Sebagai Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia 4-6 Tahun di Raudhotul Athfal 02 Mangunsari Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.

Sultoni, A., & Hilmi, H. S. (2015). Pembelajaran Sastra Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Optimalisasi Pendidikan Karakter Kebangsaan Menuju Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA).

Supriyanto, A., & Wahyudi, A. (2017). Skala Karakter Toleransi: Konsep dan Operasional Aspek Kedamaian, Menghargai Perbedaan dan Kesadaran Individu. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(2), 61-70.

Susanto, E. F., & Kumala, A. (2019). Sikap Toleransi Antaretnis. Tazkiya Journal of Psychology, 7(2), 105-111.

Syah, M. (2013). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Taseman, T., Safaruddin, S., Erfansyah, N. F., Purwani, W. A., & Femenia, F. F. (2020). Strategi Guru dalam Menangani Gangguan Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) yang Berpengaruh Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini di TK Negeri Pembina Surabaya. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 13-26.

Tarsono, T. (2010). Implikasi Teori Belajar Sosial (Social Learning Theory) dari Albert Bandura dalam Bimbingan dan Konseling. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(1), 29-36.

Taş, H., & Minaz, M. B. (2019). Evaluating the New Primary School 4th Grade Turkish Course Curriculum According to Teacher Reviews in The Context of The Curriculum Yeni Ilkokul 4. Journal of Human Sciences, 16(2), 428-446.

Untung, S. (2005). Muhammad Sang Pendidik. Semarang: CV. Pustaka Rizky Putra.

Wahyuni, I. W. (2018). Penerapan Nilai-Nilai Moral pada Santri TPQ Al-Khumaier Pekanbaru. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 51-61.

Wahyuni, I. W. (2021). Pola Pengasuhan Anak: Studi Fenomenologis Keluarga Muslim di Bali. Annual Conference on Islamic Early Childhood Education. 5(1). 97-104.

Wahyuni, I. W., & Putra, A. A. (2020). Kontribusi Peran Orangtua dan Guru dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(1), 30-37.

Wahyuni, I. W. (2022). Pembinaan Toleransi dan Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(1), 1-11.

Yasir, M. (2014). Makna Toleransi dalam Al-Qur‟an. Jurnal Ushuluddin, 22(2), 170-180.

Zain, A. (2020). Strategi Penanaman Toleransi Beragama Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(01), 97-111.

Zuhroh, K., & Sholikhudin, M. A. (2019). Nilai-Nilai Toleransi antar Sesama dan Antar Umat Beragama. Journal Multicultural of Islamic Education, 3(1), 41-55.