Peran Fundamental Gembala Bagi Guru Saat Pandemik Dalam Pembelajaran Online Berbasis Karakter: Tantangan dan Sistem Pendukung
DOI:
https://doi.org/10.52489/jupak.v2i1.61
Keywords:
Shepherd, Teacher, Pandemic, SchoolAbstract
The purpose of this paper is to describe the fundamental role of a pastor in a church that has a school, especially to teachers who are facing challenges and problems implementing spiritual matters in online learning. This study used a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques using literature studies, using references from various library sources and journals. Interviews were conducted to corroborate the analysis and statements. As a result, the fundamental role of the pastor during the covid-19 pandemic is very crucial for teachers in the spiritual field, by providing pastoral care for teachers who are experiencing stress, praying for them specifically one by one, helping to teach students about Christian Religious Education as a whole that equipped with short worship, group prayer, and Bible reading as literacy.
Downloads
References
Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5), 395–402. https://doi.org/10.15408/SJSBS.V7I5.15314
Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 282–289. https://doi.org/10.24246/J.JS.2020.V10.I3.P282-289
Dawa, M. D. L. (2020). Gembala Cendikiawan: Sebuah Gambaran Tentang Gembala Jemaat. Te Deum, 10(1), 83–105.
Dedhez Anggara. (2020). Pandemi covid-19 akan mempengaruhi pengelolaan pendidikan dan sekolah. Nasional.Kontan.Co.Id.
Ellen G. White. (2005a). Kesaksian bagi Sidang. Indonesia Publishing House.
Ellen G. White. (2005b). Pendidikan Sejati. Indonesia Publishing House.
Gunter, N. H. (2018). The shepherd-leader motif as a pastoral model for a globalizing church. Perichoresis, 16(3), 87–105. https://doi.org/10.2478/perc-2018-0018
Herawati, K. (2016). Pentingnya Pendidikan Agama Kristen (PAK) Bagi Etiket Pergaulan Anak. SCRIPTA: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kontekstual, 2(2), 56–67. https://doi.org/10.47154/SCRIPTA.V2I2.20
Hutagalung, S. (2014). FIRMAN TUHAN: PELITA DAN PEDANG BERMATA DUA. Jurnal Koinonia, 6(2), 1–14.
Hutagalung, S. (2021). Pendampingan Pastoral: Teori dan Praktik. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Hutagalung, S., & Ferinia, R. (2020). Menjelajahi Spiritualitas Milenial: Apakah Membaca Alkitab, Berdoa, dan Menghormati Acara di Gereja Menurun? Jurnal Teruna Bhakti, 2(2), 97. https://doi.org/10.47131/jtb.v2i2.50
Hutagalung, S., Nainggolan, B. D., Hendriks, A. C., Walukouw, Y. R., Hutabarat, R., Karosekali, E., Manurung, F., Joseph Hamonangan Sianipar, M. S., Hutabarat, M. S., & Sagala, R. W. (2021). Konseling Pastoral. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Indira Rezkisari. (n.d.). 56 Persen Sekolah Swasta Kesulitan Akibat Covid-19 | Republika Online.
Jolf John Tendean, Bartholomeus Diaz Nainggolan, S. H. (2021). Pandemic Covid-19, Health Literature and Great Commission | GRAFTA: Journal of Christian Religion Education and Biblical Studies. GRAFTA: Journal of Christian Religion Education and Biblical Studies, 1(1).
Junim, A. J., & Sagala, R. W. (2020). Persepsi Anggota Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh Jemaat Mangkupa Kota Marudu, Sabah, Malaysia Tentang Implikasi Persembahan Korban Pagi Dan Petang Dalam Ibadah Keluarga Bagi Kehidupan Kristen Berdasarkan Keluaran 29:41-42. Jurnal Koinonia, 12(1), 71–95.
Kependetaan, A., & Ketujuh, P. P. G. M. A. H. (2003). Pedoman Kependetaan Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh. Indonesia Publishing House.
Laoly, N. G. (2020). Kajian Biblika, Sistematika dan Misi tentang Pentingnya Doa Bagi Gereja. IMMANUEL: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 18–24. https://doi.org/10.46305/IM.V1I1.7
Marthen Mau, Saenom, F. F. (2021). Peranan Membaca Alkitab Terhadap Kecerdasan Spiritual Anak Kristen. CARAKA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika.
Nadeak, E. H. (2017). Karakteristik Pendidikan yang Menebus di Suatu Sekolah Kristen [The Characteristics of Redemptive Education In a Christian School] | Nadeak | Polyglot: Jurnal Ilmiah. Universitas Pelita Harapan, 87–98.
Nadeak, E. H., & Hidayat, D. (2017). Karakteristik Pendidikan yang Menebus di Suatu Sekolah Kristen [The Characteristics of Redemptive Education In a Christian School]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 13(2), 87–98. https://doi.org/10.19166/PJI.V13I2.439
Peraturan Jemaat Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh. (2011). Indonesia Publishing House.
Puspitasari, R. (2020). Hikmah pandemi Covid-19 bagi pendidikan di Indonesia. IAIN Surakarta, 1.
Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5), 395–402.
https://doi.org/10.15408/SJSBS.V7I5.15314
Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 282–289. https://doi.org/10.24246/J.JS.2020.V10.I3.P282-289
Dawa, M. D. L. (2020). Gembala Cendikiawan: Sebuah Gambaran Tentang Gembala Jemaat. Te Deum, 10(1), 83–105.
Dedhez Anggara. (2020). Pandemi covid-19 akan mempengaruhi pengelolaan pendidikan dan sekolah. Nasional.Kontan.Co.Id.
Ellen G. White. (2005a). Kesaksian bagi Sidang. Indonesia Publishing House.
Ellen G. White. (2005b). Pendidikan Sejati. Indonesia Publishing House.
Gunter, N. H. (2018). The shepherd-leader motif as a pastoral model for a globalizing church. Perichoresis, 16(3), 87–105. https://doi.org/10.2478/perc-2018-0018
Herawati, K. (2016). Pentingnya Pendidikan Agama Kristen (PAK) Bagi Etiket Pergaulan Anak. SCRIPTA: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kontekstual, 2(2), 56–67. https://doi.org/10.47154/SCRIPTA.V2I2.20
Hutagalung, S. (2014). FIRMAN TUHAN: PELITA DAN PEDANG BERMATA DUA. Jurnal Koinonia, 6(2), 1–14.
Hutagalung, S. (2021). Pendampingan Pastoral: Teori dan Praktik. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Hutagalung, S., & Ferinia, R. (2020). Menjelajahi Spiritualitas Milenial: Apakah Membaca Alkitab, Berdoa, dan Menghormati Acara di Gereja Menurun? Jurnal Teruna Bhakti, 2(2), 97. https://doi.org/10.47131/jtb.v2i2.50
Hutagalung, S., Nainggolan, B. D., Hendriks, A. C., Walukouw, Y. R., Hutabarat, R., Karosekali, E., Manurung, F., Joseph Hamonangan Sianipar, M. S., Hutabarat, M. S., & Sagala, R. W. (2021). Konseling Pastoral. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Indira Rezkisari. (n.d.). 56 Persen Sekolah Swasta Kesulitan Akibat Covid-19 | Republika Online.
Jolf John Tendean, Bartholomeus Diaz Nainggolan, S. H. (2021). Pandemic Covid-19, Health Literature and Great Commission | GRAFTA: Journal of Christian Religion Education and Biblical Studies.
GRAFTA: Journal of Christian Religion Education and Biblical Studies, 1(1).
Junim, A. J., & Sagala, R. W. (2020). Persepsi Anggota Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh Jemaat Mangkupa Kota Marudu, Sabah, Malaysia Tentang Implikasi Persembahan Korban Pagi Dan Petang Dalam Ibadah Keluarga Bagi Kehidupan Kristen Berdasarkan Keluaran 29:41-42. Jurnal Koinonia, 12(1), 71–95.
Kependetaan, A., & Ketujuh, P. P. G. M. A. H. (2003). Pedoman Kependetaan Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh. Indonesia Publishing House.
Laoly, N. G. (2020). Kajian Biblika, Sistematika dan Misi tentang Pentingnya Doa Bagi Gereja.
IMMANUEL: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 18–24. https://doi.org/10.46305/IM.V1I1.7
Marthen Mau, Saenom, F. F. (2021). Peranan Membaca Alkitab Terhadap Kecerdasan Spiritual Anak Kristen. CARAKA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika.
Nadeak, E. H. (2017). Karakteristik Pendidikan yang Menebus di Suatu Sekolah Kristen [The Characteristics of Redemptive Education In a Christian School] | Nadeak | Polyglot: Jurnal Ilmiah. Universitas Pelita Harapan, 87–98.
Nadeak, E. H., & Hidayat, D. (2017). Karakteristik Pendidikan yang Menebus di Suatu Sekolah Kristen [The Characteristics of Redemptive Education In a Christian School]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 13(2), 87–98. https://doi.org/10.19166/PJI.V13I2.439
Peraturan Jemaat Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh. (2011). Indonesia Publishing House.
Puspitasari, R. (2020). Hikmah pandemi Covid-19 bagi pendidikan di Indonesia. IAIN Surakarta, 1.
Rifai, R. (2021). Refleksi Teologis terhadap Tingkat Stress Guru selama Pandemi Covid-19. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 5(2), 396–407. https://doi.org/10.30648/DUN.V5I2.458
Ristiono, Y. B., & Sirait, J. R. (2021). Refleksi Teologi Kovenan Berdasarkan Kejadian 1-3 dan Implikasinya bagi Kehidupan Orang Percaya Masa Kini. Ejournal.Sttkb.Ac.Id, 1(1), 186–200. https://ejournal.sttkb.ac.id/index.php/kadesibogor/article/view/9
Ritonga, N., Mone, J. L. T., Yunip, M., & Zega, Y. K. (2021). IMPLEMENTASI METODE PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SEKOLAH. Jurnal Shanan, 5(1), 29–42. https://doi.org/10.33541/SHANAN.V5I1.2622
Rummage, A. J. (2005). Liberty Baptist Theological Seminary a Model for Pastoral Care and Shepherding Ofa Large and Growing Church.
Sahertian, N. L., Ming, D., Istinatun, H. N., & Sirait, J. R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Jerold E KEM Di Smp Hanuru. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 2(1), 143–165. https://doi.org/10.52489/jupak.v2i1.26
Siahaan, M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 73–80. https://doi.org/10.31599/JKI.V1I1.265
Siew, Y. M. (2013). Pastor as Shepherd-Teacher: Insiders’ Stories of Pastoral and Educational Imagination. Christian Education Journal: Research on Educational Ministry, 10(1), 48–70. https://doi.org/10.1177/073989131301000104
Simamora, N. N. (2021). Hakikat dan Tujuan Sekolah Kristen. TE DEUM (Jurnal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan), 4(1), 1–23. https://doi.org/10.51828/td.v4i1.74
Sunarko, A. S. (2021). Fungsi Keluarga dalam Persepektif Alkitab sebagai Basis Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), 92–107. https://doi.org/10.52489/JUPAK.V2I1.15
Teddy Meilwansyah. (2020). Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Dinas Pendidikan Pemerintah Kabupaten Ogan Komering Ulu.
Wahyuningsih, K. S. (2021). Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sma Dharma Praja Denpasar. Jurnal Pangkaja, 24(1), 107–118.
Weinata Sairin. (2006). Identitas dan Ciri Khas Pendidikan Kristen di Indonesia Antara Konseptual dan Operasional. BPK Gunung Mulia.
White, E. G. (2005). Membina anak yang bertanggung jawab. Indonesia Publising House.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
TERAKREDITASI PERINGKAT 3
MEMBER OF
ARTICLE TEMPLATE
RECOMMENDED TOOL
STATCOUNTER AND FLAG COUNTER
SIMILARITY CHECKER
Group WhatsApp
