Pengembangan Media Pembelajaran Pakapin Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Wadukopa

Authors

  • Feni Febrianti Mahasiswa PGSD FKIP UNRAM
  • Nurhasanah Nurhasanah PGSD FKIP Universitas Mataram
  • Itsna Oktaviyanti PGSD FKIP Universitas Mataram

Keywords:

Development, PAKAPIN, Thematic Lesson

Abstract

This study aims to determine the practicality of the smart pocket board (PAKAPIN) media for third grade students at SDN Wadukopa. The results of this study are expected to be useful theoretically and practically. This research method uses 4-D (ie define, design, develop, and disseminate). The subjects of this study were 10 students of class III SDN Wadukopa in the 2021 academic year. The data collection instruments in this study used media validation sheets, material validation and student response questionnaires to the media. Data analysis was carried out by qualitative analysis and quantitative analysis. Based on the research results, the material validators get an average score of 92.7, the media validators get an average score of 80%, the media response validators get a score of 94%, the response validators of 10 students get an average score of 74.62%. Therefore, the media (PAKAPIN) is considered

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, S. D. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arsi, N., Mahluddin, M., & Siregar, N. (2020). PENERAPAN MEDIA PAKAPIN (PAPAN KANTONG PINTAR) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS 1 PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI MIS NURUL YAQIN (Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).

Astuti, W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Kantong Pintar (PAKAPIN) Materi Energi dan Perubahannya Kelas III Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).

Bahan, S., Nadziroh, N., & Chairiyah, C. (2021). Pengembangan Media Pakapin Dalam Pembelajaran Tematik Muatan PPKN Pada Siswa Kelas II SD PANGUDI Luhur St. Aloysius Sedayu. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 8(1).

Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Pepsada.

Daryanto. (2014). Pembelajaran Tematik, Terpadu, Terintegrasi (Kurikulum 2013). Yogyakarta

Hermawan, H. (2007). Media Pembelajaran SD. Bandung: Upi Press.

Hotimah, H., Ermiana, I., & Rosyidah, A. N. K. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis. PROGRES PENDIDIKAN, 2(1), 7-12.

Lutfiani, Anis and Suyoso (2017) Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Misteri Untuk Mencapai Ketuntasan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Fluida Dinamis. S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.

Mulyasa, E. (2003). Menjadi kepala sekolah profesional dalam konteks menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan

Riana, C. (2007). Media Pembelajaran. Bandung: PT. CV Wacana Prima.

Rizkiawan. (2019). Pengembangan Media Bukbar (Buku gambar) Berbasis Kearifan Lokal Lombok Untuk Siswa Kelas IV SDN Gerunung Tahun Ajaran 2018/2019.

Trianto. (2007). Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Downloads

Published

10-12-2021

How to Cite

Febrianti, F., Nurhasanah, N., & Oktaviyanti, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pakapin Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Wadukopa. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(3), 152–157. Retrieved from https://jurnal.educ3.org/index.php/pendagogia/article/view/32

Issue

Vol. 1 No. 3: Desember 2021

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Feni Febrianti, Nurhasanah Nurhasanah, Itsna Oktaviyanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.