Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Prosedur Kompleks Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Media Audio Visual (Video) Di Kelas XI SMA Negeri 1 Samarinda
Article Sidebar
Published:
Aug 30, 2018
Keywords:
learning discovery learning model, teaching materials, audio visual media
Main Article Content
Abstract
This study aims to develop text learning materials to write complex procedures with learning discovery learning model using audio visual media (video). The research form used is research and development method (R&D). The design used in the research and development of this teaching material adopted from Borg and Gall design model. This development research was conducted in SMA. The result of validation of this teaching material proved to be valid with the average of validation of content (material) 82% said valid, validation of 100% validity of the linguist, and the validation result of the media expert on the 93% video assessment stated very valid and on the handbook rating 84% students stated very valid. The results of the class XI test of SMA showed 86% stated very valid. From the result of data analysis through t-test formula yield Thitung (13,68)> ttabel (1,703), so there is cognitive difference between before and after student use instructional material developed in book with learning discovery learning modeling using audio-visual media with material text of complex class XI procedures. Then the results of the development that has been done to improve student learning outcomes.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Devi, P. C., Hudiyono, Y., & Mulawarman, W. G. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Prosedur Kompleks Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Media Audio Visual (Video) Di Kelas XI SMA Negeri 1 Samarinda . Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1(2), 101-114. https://doi.org/10.30872/diglosia.v1i2.13
Issue
Section
Articles
Every work in Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-SA 4.0 DEED Attribution-ShareAlike 4.0 Internationalthat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
References
Abidin, Y. (2013). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Abidin, Y. (2016). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama.
Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Basuni, L. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menulis Pantun Melalui Model Pembelajaran Example Non-Example Siswa Kelas X SMA. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 2(1), 17 - 24. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/849
Dimyati & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Bahri, S., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Kastiyawan, M., Hudiyono, Y., & Ahmad, M. (2017). Pengembangan Media Levidio Storyboard dalam Pembelajaran Menulis Teks Ulasan Film/Drama pada Siswa Kelas XI SMK. CaLLs (Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics), 3(1), 15 - 30. doi:http://dx.doi.org/10.30872/calls.v3i1.774
Komalasari, K. (2014). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Kosasih, E. (2013). Kreatif Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Kulsum, U., Hudiyono, Y., & Sulistyowati, E. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen dengan Media Storyboard pada Siswa Kelas X SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(1), 1-12. Diperoleh dari http://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/diglosia/article/view/2
Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang: Akademia Permata.
Mahsun. (2014). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Majid, A. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Margono. (2013). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Mugianto, M., Ridhani, A., & Arifin, S. (2017). Pengembangan Perencanan Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Siswa Kelas X SMA. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 1(4), 353-366. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/769
Mursalim. (2017). Penumbuhan Budaya Literasi dengan Penerapan Ilmu Keterampilan Berbahasa (Membaca dan Menulis). CaLLs (Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics), 3(1), 31 - 38. doi:http://dx.doi.org/10.30872/calls.v3i1.815
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sari, E., Mursalim, & Murtadlo, A. (2017). Pengembangan Teknik Pembelajaran Menulis dan Membaca Melalui Gerakan Literasi Sekolah. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 1(4), 341-352. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/772
Sari, R., Hudiyono, Y., & Soe’oed, R. (2017). Pengembangan Media Blog dalam Pembelajaran Menulis Teks Anekdot pada Siswa Kelas X SMA. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 1(4), 317-330. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/712
Slavin, R. E. 1955. Cooperative Learning, Theory, Reserch and Practice. Boston: Allyn and Bacon
Sugiono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi & Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Suharsini, A. (2005). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suliani, N N. W. (2011). Media Pembelajaran dan Sastra Indonesia. Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis. Bandung: Angkasa.
Wati, E., Ilyas, M., & Sulistyowati, E. (2017). Pengembangan Media Mobile Learning dalam Pembelajaran Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas X SMK. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 1(4), 291-304. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/770
Windhiarty, W., Haruna, J., & Sulistyowati, E. (2017). Efektivitas Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi dengan Media Berbasis Adobe Flash Siswa Kelas XI SMA. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 1(4), 367-376. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/768
Abidin, Y. (2016). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama.
Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Basuni, L. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menulis Pantun Melalui Model Pembelajaran Example Non-Example Siswa Kelas X SMA. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 2(1), 17 - 24. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/849
Dimyati & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Bahri, S., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Kastiyawan, M., Hudiyono, Y., & Ahmad, M. (2017). Pengembangan Media Levidio Storyboard dalam Pembelajaran Menulis Teks Ulasan Film/Drama pada Siswa Kelas XI SMK. CaLLs (Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics), 3(1), 15 - 30. doi:http://dx.doi.org/10.30872/calls.v3i1.774
Komalasari, K. (2014). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Kosasih, E. (2013). Kreatif Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Kulsum, U., Hudiyono, Y., & Sulistyowati, E. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen dengan Media Storyboard pada Siswa Kelas X SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(1), 1-12. Diperoleh dari http://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/diglosia/article/view/2
Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang: Akademia Permata.
Mahsun. (2014). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Majid, A. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Margono. (2013). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Mugianto, M., Ridhani, A., & Arifin, S. (2017). Pengembangan Perencanan Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Siswa Kelas X SMA. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 1(4), 353-366. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/769
Mursalim. (2017). Penumbuhan Budaya Literasi dengan Penerapan Ilmu Keterampilan Berbahasa (Membaca dan Menulis). CaLLs (Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics), 3(1), 31 - 38. doi:http://dx.doi.org/10.30872/calls.v3i1.815
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sari, E., Mursalim, & Murtadlo, A. (2017). Pengembangan Teknik Pembelajaran Menulis dan Membaca Melalui Gerakan Literasi Sekolah. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 1(4), 341-352. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/772
Sari, R., Hudiyono, Y., & Soe’oed, R. (2017). Pengembangan Media Blog dalam Pembelajaran Menulis Teks Anekdot pada Siswa Kelas X SMA. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 1(4), 317-330. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/712
Slavin, R. E. 1955. Cooperative Learning, Theory, Reserch and Practice. Boston: Allyn and Bacon
Sugiono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi & Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Suharsini, A. (2005). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suliani, N N. W. (2011). Media Pembelajaran dan Sastra Indonesia. Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis. Bandung: Angkasa.
Wati, E., Ilyas, M., & Sulistyowati, E. (2017). Pengembangan Media Mobile Learning dalam Pembelajaran Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas X SMK. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 1(4), 291-304. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/770
Windhiarty, W., Haruna, J., & Sulistyowati, E. (2017). Efektivitas Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi dengan Media Berbasis Adobe Flash Siswa Kelas XI SMA. Ilmu Budaya (Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya), 1(4), 367-376. http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/768