MEMAHAMI PERAN DAN FUNGSI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM
Keywords:
develpment of student character values education curriculum
Abstract
The students need to plant good characters because the planting of characters must start early, because it will be easier to form. The existing character values of 18 points must absolutely be implemented in each subject and by the level of educational unit. Implementation is by integrating into learning activities with approaches that make learners as their subject. To see the success of this character education implementation, it is necessary to have a good assessment in every subject, class or school in general and the teacher is the leader in value-based learning activities of the nation character, to support the optimization of teacher’s role in the integration of character values in learning activities, teachers should have an insight into the knowledge and experience of the values contained in the nation’s character broadly and adequately.
References
A, Doni Koesuma. Pendidikan Karakter : Di Zaman Keblinger. Jakarta: Grasindo, 2010.
———. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo, 2007.
Akla. “Desain Pembelajaran Bahasa Arab berbasis Penanaman Karakter untuk Anak Usia Dini.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 3, no. 2 (2017).
AM, Juhri. Landasan Wawasan Pendidikan : Suatu Pendekatan Kompetensi Guru. Cet. 4. Metro: Lembaga Penelitian UM Metro, 2013.
Arista Rosady F. Aning Tias. Hubungan antara Lingkungan Pergaulan dengan Sikap dan Perilaku Seks Bebas Remaja di SMK Murni 2 Surakarta. Surakata: Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.
Chatif, Munif. Sekolahnya Manusia. II. Jakarta: Kaifa, 2012.
Departemen Pendidikan Nasional RI. UU RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Jakarta: Sinar Grafika, 2003.
Husaini, Adian. Pendidikan islam: Membentuk Manusia Berkarakter dan Beradab. Jakarta: Cakrawala Publishing, 2008.
Judiani, Sri. “Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 16, no. III (Oktober 2010).
Karim, Hamdi A. “Pendidikan Karakter di Madrasah Ibtidaiyah.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 2, no. 2 (2016).
Khotijah. “Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak Usia Dini.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 2, no. 2 (2016).
Madkur, Ahmad. “ELT in Indonesian Context: Which One is Better? NESTs or NNESTs.” Iqra’: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan 2, no. 2 (2017).
Mampuniarti,. “Perspektif Humanis Religius dalam Perspektif Inklusif,.” Jurnal Pendidikan Khusus III, no. 2 (November 2010).
Mighwar, Muhammad Al. Psikologi Remaja: Petunjuk bagi Guru dan Orang Tua. Bandung: Pustaka Setia, 2006.
Moleong, Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1990.
Mudiyaharjo, Redja. Pengantar Pendidikan: Sebuah Studi Awal Tentang Dasar-dasar Penddidikan pada Umumnya dan Pendididkan di Indonesia. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2002.
Mujib, Abdul dan Madkur, Ahmad. “Islamic-based Life Skill Education on State Vocational High School in Metro City.” dipresentasikan pada Proceeding the First International Conference on Law, Economics and Education, Universitas Muhammadiyah Metro, 2016.
Ramadhani, Fadhilah, dan Duta Nurdibyanandaru. “Pengaruh Self-Compassion terhadap Kompetensi Emosi Remaja Akhir.” Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental 3, no. 3 (2014).
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2004.
Sulistyowati, Endah. Implementasi Kurikulum Pendidikan Karakter. Yogyakarta: PT. Cintra Aji Parama, 2012.
Tim Penjamin Mutu JSIT Indonesia. Standar Mutu Kehasan SIT, 2014.
Zakiah Daradjat, dkk. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1992.
Zubaedi. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.
———. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo, 2007.
Akla. “Desain Pembelajaran Bahasa Arab berbasis Penanaman Karakter untuk Anak Usia Dini.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 3, no. 2 (2017).
AM, Juhri. Landasan Wawasan Pendidikan : Suatu Pendekatan Kompetensi Guru. Cet. 4. Metro: Lembaga Penelitian UM Metro, 2013.
Arista Rosady F. Aning Tias. Hubungan antara Lingkungan Pergaulan dengan Sikap dan Perilaku Seks Bebas Remaja di SMK Murni 2 Surakarta. Surakata: Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.
Chatif, Munif. Sekolahnya Manusia. II. Jakarta: Kaifa, 2012.
Departemen Pendidikan Nasional RI. UU RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Jakarta: Sinar Grafika, 2003.
Husaini, Adian. Pendidikan islam: Membentuk Manusia Berkarakter dan Beradab. Jakarta: Cakrawala Publishing, 2008.
Judiani, Sri. “Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 16, no. III (Oktober 2010).
Karim, Hamdi A. “Pendidikan Karakter di Madrasah Ibtidaiyah.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 2, no. 2 (2016).
Khotijah. “Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak Usia Dini.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 2, no. 2 (2016).
Madkur, Ahmad. “ELT in Indonesian Context: Which One is Better? NESTs or NNESTs.” Iqra’: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan 2, no. 2 (2017).
Mampuniarti,. “Perspektif Humanis Religius dalam Perspektif Inklusif,.” Jurnal Pendidikan Khusus III, no. 2 (November 2010).
Mighwar, Muhammad Al. Psikologi Remaja: Petunjuk bagi Guru dan Orang Tua. Bandung: Pustaka Setia, 2006.
Moleong, Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1990.
Mudiyaharjo, Redja. Pengantar Pendidikan: Sebuah Studi Awal Tentang Dasar-dasar Penddidikan pada Umumnya dan Pendididkan di Indonesia. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2002.
Mujib, Abdul dan Madkur, Ahmad. “Islamic-based Life Skill Education on State Vocational High School in Metro City.” dipresentasikan pada Proceeding the First International Conference on Law, Economics and Education, Universitas Muhammadiyah Metro, 2016.
Ramadhani, Fadhilah, dan Duta Nurdibyanandaru. “Pengaruh Self-Compassion terhadap Kompetensi Emosi Remaja Akhir.” Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental 3, no. 3 (2014).
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2004.
Sulistyowati, Endah. Implementasi Kurikulum Pendidikan Karakter. Yogyakarta: PT. Cintra Aji Parama, 2012.
Tim Penjamin Mutu JSIT Indonesia. Standar Mutu Kehasan SIT, 2014.
Zakiah Daradjat, dkk. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1992.
Zubaedi. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.
Published
2018-06-06
How to Cite
CAHYONO, Heri; ISWATI, Iswati.
MEMAHAMI PERAN DAN FUNGSI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM.
Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, [S.l.], v. 4, n. 1, p. 47-62, june 2018.
ISSN 2579-9282.
Available at: <https://e-journal.metrouniv.ac.id/elementary/article/view/1031>. Date accessed: 18 apr. 2024.
Section
Articles
All articles in the Elementary can be disseminated on condition that still include the identity of the article and the source of the article (Elementary). The publisher is not responsible for the contents of the article. The content of the article is the sole responsibility of the author.
Authors who publish this subject agree to the following terms:
First, Authors retain copyright and grant the journal right from first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Secondly, the authors are able to enter into a separate, or an acknowledgment of its initial (eg, post-institutional repository or publish it in a book) publication in this journal.
Third, the authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to the citation of published work.
