Penerapan Konsep Leadhership Dan Powership Yang Ideal Pada Tenaga Kependidikan

Authors

  • Muh Ibnu Sholeh STAI KH. Muhammad Ali Shodiq

DOI:

https://doi.org/10.37348/aksi.v1i2.237

Keywords:

Leadhership, Powership, Educational workers

Abstract

The concept of leadership is always used in various sectors, one of which is education. In the world of education, the concept of leadership is indispensable for educators. This is because educators are professionals in planning and implementing the learning process. For this reason, they are required to develop their performance or abilities through leadership. Meanwhile, the leader in the school institution is the principal. This leader plays a role in improving the performance of educators with an ideal leadership system. This analysis was conducted to see the ideal application of the concept of leadership and powership to the subject of teaching staff. The analytical method used is descriptive qualitative. From this analysis it is concluded that: the application of the concept or style of leadership for these educators has an influence on discipline, performance or ability, and responsibility. In improving discipline, school leaders apply telling and situational methods. So, educators can understand that school rules must be obeyed and implemented. Next is to improve the ability or performance of educators. The leader applies a participatory style. Leaders must build two-way communication with educators. Have full trust and respect for their performance. Finally, increase the sense of responsibility to apply a democratic style. Leaders regard educators as work partners and not subordinates. Then, the leader provides appropriate guidance and provides clear coordination of the tasks performed.

Downloads

Download data is not yet available.

References

_ A. (2019). Gaya Kepemimpinan Dan Budaya Organisasi: Pengaruhnya Terhadap Kinerja Karyawan. Movere Journal, 1(2), 150–163. https://doi.org/10.53654/mv.v1i2.57

Afriansyah, A. (2018). Konsep Pemimpin Ideal Menurut Al-Ghazālī. Nalar: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam, 1(2), 82. https://doi.org/10.23971/njppi.v1i2.905

Afroni, A. (n.d.). Kompetensi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pembelajaran Dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Guru.

Arfandi. (2019). Spiritualitas Kepemimpinan dalam Pengelolaan Pendidikan dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 50–65. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.170

Damanik, R. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi Mahasiswa. 9(1).

Derek Glover, T. B. (n.d.). School Leadership: Concepts and Evidence. In School Leadership: Concepts and Evidence. NCSL.

Dwapatesty, E., Gistituati, N., & Rusdinal, R. (2021). Hubungan Gaya Kepemimpinan Karismatik terhadap Motivasi Kerja Guru. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3000–3006. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1001

Elshifa, A. (2020). Pengaruh Leader Member Exchange (Lmx) Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Mediasi Organization Citizen Behaviour (OCB) (Studi Kasus pada Karyawan Kospin Jasa Pekalongan). Economicus, 12(1), 26–39. https://doi.org/10.47860/economicus.v12i1.141

Farida, S. I., & Fauzi, M. M. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan Pada Pt Sarimelati Kencana Pizza Hut Delivery Cabang Ciputat. Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial, 1(2), 63. https://doi.org/10.36722/jaiss.v1i2.461

Fatonah, I. (2013). Kepemimpinan Pendidikan. 10.

Fauzi, A. (2017). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan Islam. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 42–53. https://doi.org/10.31538/nidhomulhaq.v2i2.31

Febri, R. (2021). Urgensi Kepemimpinan Pendidikan.

Fithriah, N. (2018). Kepemimpinan Pendidikan Pesantren (Studi Kewibawaan Pada Pondok Pesantren Salafiyah, Modern, dan Kombinasi). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 13. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.17

Fitriani, A., Ake, J., & Rachmawaty, R. (n.d.). Hubungan Persepsi Gaya Kepemimpinan Militer Dengan Kinerja Perawat Di Rumah Sakit Pelamonia Makassar.

Ghoniyah, N. (2011). Peningkatan Kinerja Karyawan Melalui Kepemimpinan, Lingkungan Kerja Dan Komitmen. 2(2).

Hanafi, A. S., Almy, C., & Siregar, M. T. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja PegawaI. 2(1).

Hartanto, V. C., & Turangan, J. A. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja, Kepemimpinan, Dan Kompensasi Kepuasan Kerja Pegawai Hotel Di Jakarta. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 3(2), 518. https://doi.org/10.24912/jmk.v3i2.11899

Hidayat, W., Olifiansyah, M., Dzulfiqar, M., & Diaying, B. P. (2020). Kepemimpinan Dalam Perspektif Islam. 14(1).

Irwanto, I. (2020). Model pembelajaran pendidikan vokasional yang efektif di era revolusi industri 4.0. TAMAN VOKASI, 8(1), 58. https://doi.org/10.30738/jtv.v8i1.7265

Iskandar, U. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 10(1). https://doi.org/10.26418/jvip.v10i1.2061

Jabar, C. S. A., Khuzaimi, I., & Andriani, D. E. (2020). Menarikkah Jabatan Kepala Sekolah Dasar di Indonesia dalam Pandangan Guru? 2(1).

Jamrizal, J. (2022). Pengaruh Perencanaan, Pengorganisasian Dan Pengawasan Terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah (Literature Review Manajemen Pendidikan). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 479–488. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i1.1096

Kristiani, S., Fitria, H., & Mulyadi, M. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 14064–14063. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.5045

Kurniawan, A. F. (2019). Falsafah Kepemimpinan Pendidikan (Hasta Brata sebagai Basis Kepemimpinan Pendidikan). Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 4(02), 194. https://doi.org/10.32332/riayah.v4i02.1882

Marce, S., Ahmad, S., Eddy, S., & Negeri, S. (n.d.). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Administrator Dalam Peningkatan Kompetensi Guru.

Marliani, L., & Djadjuli, R. D. (2019). Menakar Trilogi Kepemimpinan Ki Hajar Dewantara Di Era Globalisasi. Kebijakan : Jurnal Ilmu Administrasi, 10(2), 74. https://doi.org/10.23969/kebijakan.v10i2.1654

Muflihin, Muh. H. (1970). Kepemimpinan Pendidikan: Tinjauan terhadap Teori Sifat dan Tingkah-laku. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 13(1), 67–86. https://doi.org/10.24090/insania.v13i1.286

Mujahidah, N., & Wulansari, N. (2021). Kepemimpinan Kontigensi Dan Implementasinya Di Lembaga Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 4(2), 190. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v4i2.1166

Mulyono, H. (2018). Kepemimpinan (Leadership) Berbasis Karakter Dalam Peningkatan Kualitas Pengelolaan Perguruan Tinggi. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 290–297. https://doi.org/10.32696/jp2sh.v3i1.93

Niam, S., Yuliejantiningsih, Y., & Miyono, N. (2021). Pengaruh Peran Kepala Sekolah Dan Iklim Organisasi Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja Guru Sd Di Kecamatan Dempet Kabupaten Demak. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 9(2). https://doi.org/10.26877/jmp.v9i2.8111

Ningsih, E. K., Fitria, H., & Fitriani, Y. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Konsep Diri Terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(2), 100–105. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.7

Nasir, M. (2022). Evaluasi Kinerja dalam Organisasi Kependidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 56-70. https://doi.org/10.37348/aksi.v1i1.194

Paryontri, R. A. (2015). Kepribadian Islami dan Kualitas Kepemimpinan. Unisia, 37(82), 57–67. https://doi.org/10.20885/unisia.vol.37.iss82.art7

Pramono, T. S. (2020). Analisis Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Pada Produktivitas Kerja Karyawan. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 1(6), 580–589. https://doi.org/10.31933/jimt.v1i6.216

Rahmawati, S. N. A., & Supriyanto, A. (2020). Pentingnya Kepemimpinan dan Kerjasama Tim Dalam Implemeentasi Manajemen Mutu Terpadu. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 5(1), 1. https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p1-9

Ridho, M. A. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Sekolah Efektif di Sekolah Dasar. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 3(2), 114. https://doi.org/10.26740/jdmp.v3n2.p114-129

Ridwan, M., Am, S., Ulum, B., & Muhammad, F. (n.d.). Pentingnya Penerapan Literature Review pada Penelitian Ilmiah. 2.

Risqon, M., & Purwadi, D. (2012). PENGARUH KEPEMIMPINAN, KOMPENSASI DAN KEMAMPUAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN. 13(1).

Rizkita, K., & Supriyanto, A. (2020). Komparasi kepemimpinan pendidikan di Indonesia dan Malaysia dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 155–164. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.32362

Rodliyah, S. (2019). Leadership Pesantren: Urgensi Pendidikan dalam Menyiapkan Pemimpin Bangsa Berkualitas dan Bermoral. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 169–182. https://doi.org/10.14421/manageria.2019.41-10

Rosita, N. (2018). Kepemimpinan Kharismatik Kiyai di Pondok Pesantren Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. 1(2).

Rosyadi, Y. I., & Pardjono, P. (2015). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smp 1 Cilawu Garut. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(1), 124–133. https://doi.org/10.21831/amp.v3i1.6276

Rouf, A. (2019). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru Pada Mts Pondok Besar Roudlotul Mubtadiin Balekambang Nalumsari Jepara Jawa Tengah. 5(01).

Ruhana, I. (n.d.). Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia Vs Daya Saing Global.

Rusdiana, J., Jaja ,. (2020). Kepemimpinan Pendidikan Islam. In Kepemimpinan Pendidikan Islam (p. 67). bandung: yayasan darul hikam.

Sabtin, M. S. (2022). Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi.

Sakti, A. (2020). Penerapan Sikap Pemimpin Menurut Perspektif Al-Qur’an Dalam Konsep Pengawasan dan Evaluasi. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 27–38. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v8i1.537

Samarenna, D., & Siahaan, H. E. R. (2019). Memahami dan Menerapkan Prinsip Kepemimpinan Orang Muda Menurut 1 Timotius 4:12 bagi Mahasiswa Teologi. BIA’: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.34307/b.v2i1.60

Santika, I. G. N. (2017). Kepala Sekolah Dalam Konsep Kepemimpinan Pendidikan: Suatu Kajian Teoritis. 2085.

Sarumaha, M. T., Sariyatun, S., & Susanto, S. (2022). Menanamkan Spiritual Leadership di Era Milenial untuk Membangun Jiwa Kepemimpinan. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 5(1), 309. https://doi.org/10.20961/shes.v5i1.57813

Setiawan, A., & Siwalankerto, J. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Partisipatif Terhadap Kinerja Karyawan Melalui Motivasi Kerja Dan Kepuasan Kerja. 5(3).

Setiawan, F., Hendrian, H., Wibowo, J. M., Athaillah, R. A., & Rosdianti, R. (2022). Kepemmpinan Pendidikan Transformatif di SD Muhammadiyah Condong Catur. ALSYS, 2(2), 340–350. https://doi.org/10.58578/alsys.v2i2.312

Simamora, K. (2018). Model Kepemimpinan Postmodern Berbasis Karakter Untuk Membangun Hubungan Kerja Yang Baik. 3(2).

Sola, E. (2020). Kepemimpinan Pendidikan Dan Essential Traits. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 267. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i2.16253

Suhandjati, S. (2018). Kepemimpinan Laki-Laki Dalam Keluarga: Implementasinya Pada Masyarakat Jawa. Jurnal THEOLOGIA, 28(2), 329–350. https://doi.org/10.21580/teo.2017.28.2.1876

Sumarmi, S., & Haryono, S. (2020). Pengaruh Kepemimpinan, Kemampuan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pendidikan Provinsi Sumsel Dimediasi Motivasi Kerja. 22(1).

Shobri, M., Durriyah, D., & Hesham, B. (2023). Kepuasan Wali Santri Terhadap Pelayanan Pendidikan. JIMPI: Jurnal Inofatif Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 22-34. https://doi.org/10.38073/jimpi.v2i1.709

Suparno, D. H. (n.d.). PERAN KEPEMIMPINAN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN.

Susan, E. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. 9(2).

Syafi’i, S. (2019). Peran Kepemimpinan Kiai Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Bahrul Maghfiroh Kota Malang). Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 18. https://doi.org/10.32478/leadership.v1i1.318

Tampi, B. J. (2014). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Terrhadap Kinerja Karyawan Pada Pt. Bank Negara Indonesia,Tbk (Regional Sales Manado).

Tumbol, C. L., Tewal, B., & Sepang, J. L. (2014). Gaya Kepemimpinan Otokratis, Demokratik Dan Laissez Faire Terhadap Peningkatan Prestasi Kerja Karyawan Pada Kpp Pratama Manado.

Utami, S. S. (2008). Peran Manajer Dalam Konflik Organisasi. 8(1).

Wardani, A. K. (2018). Dormansi Organisasi Di Era Globalisasi. 4.

Wardhana, G. K. (n.d.). Analisis Gaya Kepemimpinan Situasional Yang Sesuai Untuk Karyawan Marketing Di Master 21 Indonesia.

Yani, M. (2021). Konsep Dasar Karakteristik Kepemimpinan Dalam Pendidikan Islam. 3(2).

Yanti, F. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru. 6.

Yodiq, M. (2016). Peran Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Islam Samarinda. 4.

Yudiaatmaja, F. (n.d.). Kepemimpinan: Konsep, Teori Dan Karakternya. 12(2).

yulius mataputun, yulius mataputun. (2018). Kepemimpinan kepala sekolah berbasis kecerdasan emosional dan spiritual terhadap iklin sekolah. In Kepemimpinan kepala sekolah berbasis kecerdasan emosional dan spiritual terhadap iklin sekolah (ke 1). uwais inspirasi indonesia.

Zahara, E. (2018). Peranan Komunikasi Organisasi Bagi Pimpinan Organisasi.

Zeid, M. (2008). Metode penelitian kepustakaan (p. 4). yayasan obor Indonesia.

Zuhriyah, A., & Supandi, D. (2022). Optimalisasi Gaya Kepempinan Kepala Sekolah untuk Mendukung Terciptanya Green School. Jurnal Basicedu, 6(3), 3720–3728. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2705

Downloads

Published

2023-03-27

How to Cite

Sholeh, M. I. (2023). Penerapan Konsep Leadhership Dan Powership Yang Ideal Pada Tenaga Kependidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 83-107. https://doi.org/10.37348/aksi.v1i2.237

Issue

Section

Articles