Reciprocal Teaching Berbasis Teknologi dengan Pendekatan Assure di Perguruan Tinggi

Main Article Content

Hasan Baharun1*, Lailatur Rizqiyah2

1 Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo, 2 Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo

Abstract

This paper presents a model of learning about the use of reciprocal teaching with technology-based approach to ASSURE that will be applied in college. Reciprocal Teaching is becoming one of the learning models that train students to learn independently and active. With the existence of reciprocal learning teaching model of application students are expected to carry out and follow the learning effectively and efficiently. The learning process is basically a direct interaction between the students and educators held aims to to a destination that has meant. In addition the interaction process will bear an effective communication as well as the need for a development that is both instructional media with a melaluli approach to ASSURE. Approach to ASSURE the approach can be a designing a learning through technology-based media. This is necessary in order to set up and customize the process of learning in college by making the liveliness, creativity and independence as well as encourage students to berantusias in studying diligently and follow the lectures. So it is with the application of the reciprocal teaching and pendekatanASSURE in college could create conditions that are more meaningful and enable them to build better personality and character and self-reliance in learning.

Keywords:
Reciprocal Teaching, ASSURE, Learning, College

Citation Metrics:





Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Baharun, H., & Rizqiyah, L. (2019). Reciprocal Teaching Berbasis Teknologi dengan Pendekatan Assure di Perguruan Tinggi. PALAPA, 7(1), 15-29. https://doi.org/10.36088/palapa.v7i1.175
Section
Articles

References

Abdul Qohar dan Utari Sumarmo, ‘Improving Mathematical Communication Ability and Self Regulation Learning Of Yunior High Students by Using Reciprocal Teaching’, IndoMS. J.M.E, 4 (2013), 59–74 View Item

Adhani, Aidil, ‘Pengaruh Strategi Pembelajaran Reciprocal Teaching Dan Kemampuan Akademik Terhadap Aktivitas Lisan Dan Hasil Belajar Kognitif Biologi’, Jurnal Pendidikan Sains, 2 (2014), 148–58 View Item

Afandi, ‘Pembelajaran Biologi Menggunakan Pendekatan Metakognitif Melalui Model Reciprocal Teaching Dan Problem Based Learning Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa’, Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 2 (2011), 1–7

Baharun, Hasan, ‘Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan Melalui Model ASSURE’, Cendekia: Journal of Education and Society, 14 (2016), 231–46 View Item

Budi Purwanti, ‘Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika Dengan Model Assure’, Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3 (2015), 42–47 View Item

Eli Rohaeti, Suwardi dan Jaslin Ikhlas, Peningkatan Prestasi Dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Pendekatan, 2010

Hasan Baharun, Vidyatul Muyassaroh, Yuli Andriana., Model Dan Desain Pembelajaran Inovatif, Kreatif Dan Berkarakter (Probolinggo: Pustaka Nurja bekerjasama dengan Duta Media, 2018)

I Gusti Ayu Martha Sari, Siti Zulaikha dan I Md. Suara, ‘Pengaruh Model Pembelajaran ASSURE Berbasis Concept Mapping Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Gugus Letkol Wisnu Denpasar Utara’, MIMBAR PGSD, 2 (2014), 1–10 View Item

I Komang Agus Sethiawan, IGA Agung Sri Asri, D.B.K.T Ngr. dan Semara Putra, ‘Pengaruh Model Pembelajaran Terbalik ( Reciprocal Teaching ) Berbantuan Media Grafis Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Semester II SD Gugus I Gusti Ketut Jelantik’, Jurnal Mimbar PGSD, 2 (2014), 2014 View Item

Irma Fatehkatun Kasanah, Tri Saptuti S. dan Kartika Chrysti S., ‘Aplikasi Model ASSURE Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Pembelajaran Tema Sejarah Peradaban Indonesia Siswa Kelas V SDN 1 Klapasawit’, Jurnal Ilmu Pendidikan, 2 (2015), 1–5 View Item

Iwan Jazadi, ‘Evaluasi Dan Pengembangan Proses Belajar-Mengajar Di Perguruan Tinggi’, Jurnal Ilmu Pendidikan, 12 (2005), 1–17 View Item

Kasuwi, ‘Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Agama Di Perguruan Tinggi Umum’, Jurnal Ilmu Pendidikan, 13 (2006), 69–74 View Item

Ni Wyn Pradnya Mitha, I Gd Meter dan I Ketut Ardana, ‘Model Pembelajaran ASSURE Bernuansa Lingkungan Berbantuan Media Audiovisual Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Gugus Letkol Wisnu’, Jurnal Mimbar PGSD, 2 (2014), 1–11 View Item

Putra, Yudi Yunika, and Adi Saputra, ‘Pengembangan Blog Support Mata Kuliah’, 11 (2018), 179–92

Ria Sardiyanti, ‘Penerapan Model Pembelajaran Terbalik ( Recprocal Teaching ) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika Siswa’, Penelitian Tindakan Kelas Di MTs Daarul Hikmah Pamulang, 2010, pp. 1–243

Rosmalia Eva, ‘Pengaruh Aplikasi Model ASSURE Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Georafi’, Jurnal Pendidikam Geografi, 15 (2015), 8–14 View Item

Sriyani Ketong, Burhanuddin dan Wahyu Kurniati Asri, ‘Keefektifan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dalam Kemampuan Membaca Memahami Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar’, Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra, 2 (2018), 45–54 View Item

Surya Dharma & Husaini Usman, ‘Konsepsi Dan Aksi Sinergi Perguruan Tinggi, Pemerintah Daerah, Dan Dunia Usaha/Industri’, Jurnal Ilmu Pendidikan, 14 (2007), 1–9 View Item

Widia Maya Sari dan Endang Susiloningsih, ‘Penerapan Model ASSURE Dengan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis’, Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 9 (2015), 1468–77 View Item

Widiya Pakartining Kawedar & Abdul Qohar, ‘Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Segitiga Siswa Kelas VII-C SMP Negeri 2 Kepanjen’, Jurnal Matematika, 2 (2015), 1–9 View Item

Winda Maulina, Thamrin Kamaruddin dan M. Yusuf Harun, ‘Penerapan Model Pembelajaran ASSURE Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 12 Banda Aceh’, Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi, I (2016), 203–11 View Item